向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w，試計(jì)算反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量．


考點(diǎn)：

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題：

有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．

分析：

根據(jù)4.4g二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出消耗的碳酸鈣的質(zhì)量．

解答：

解：設(shè)生成4.4g二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為x則：

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

100               44

x                4.4g

x=10g[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

答案：反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量10g．

點(diǎn)評(píng)：

本題是比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題，已知生成物求反應(yīng)物，需要熟悉比例式的列法，相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是                                      （    ）

   A．在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變

   B．未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味，說(shuō)明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運(yùn)動(dòng)

 


   C．某粒子示意圖      ，表示的是一種金屬陽(yáng)離子

   D．構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾天氣，PM2.5指的是（　　）

　

A．

二氧化硫

B．

可吸入顆粒物

C．

二氧化氮

D．

一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


長(zhǎng)期露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加的物質(zhì)是（　�。�

　

A．

生石灰

B．

硫粉

C．

濃鹽酸

D．

碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：

（1）活性炭具有除去冰箱內(nèi)異味的原因是　；

（2）用扇子扇蠟燭火焰會(huì)立即熄滅的原因是　　；

（3）區(qū)分醋酸溶液與純堿溶液的方法（任寫(xiě)一種）　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 美國(guó)阿拉莫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)室5月13日宣布，首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬-99。

Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合價(jià)是（　�。�

A. +4價(jià)            B. +5價(jià)            C. +6價(jià)              D. +7價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子．根據(jù)圖示判斷，該反應(yīng)屬于（　　）

  A．化合反應(yīng)      B．                 分解反應(yīng)

  C．置換反應(yīng)      D．                 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn)，震蕩．

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論　                     　；

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為　             　；

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．

步驟　                                               ；

（2）寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式                               ；

【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途　                      　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)，有助于我們?cè)谏钪刑幚硪恍﹩?wèn)題。下列處理方法正確的是（    ）

A．電器起火用水撲滅                    

B．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

C．廚房中煤氣管道漏氣，立即開(kāi)燈檢查    

D．在煤爐上放一盆清水以防止CO中毒 

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