10．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體，則該物質(zhì)是磷．
（2）某液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，則該液態(tài)純凈物可能是C2H5OH．
（3）硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先要留有少量水的作用是吸收二氧化硫．
（4）溶洞探險(xiǎn)最好使用火把照明，當(dāng)觀察到火把熄滅現(xiàn)象時(shí)，禁止進(jìn)入溶洞．

分析 （1）根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答．
（2）液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，根據(jù)常見(jiàn)的液體燃料進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答．
（4）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：
（1）紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體．
（2）該液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，說(shuō)明該液體純凈物中一定含有碳元素和氫元素，乙醇符合要求．
（3）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先要留有少量水的作用是吸收二氧化硫．
（4）二氧化碳不能供給呼吸，不能燃燒，也不能支持燃燒，能使燃著的火把熄滅；溶洞探險(xiǎn)最好使用火把照明，當(dāng)火把熄滅時(shí)，證明二氧化碳濃度過(guò)高，應(yīng)禁止進(jìn)入溶洞．
答案：
（1）磷
（2）C2H5OH
（3）藍(lán)紫 吸收二氧化硫  
（4）火把熄滅

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．建立“問(wèn)題意識(shí)”是提升化學(xué)思維的前提之一．小明在觀察煤燃燒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，為解決這些問(wèn)題，他建立了如表，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)表中的相關(guān)內(nèi)容．
觀察發(fā)現(xiàn)分析解釋知識(shí)歸納
（1）煤要用木柴等引燃煤的著火點(diǎn)較高，需用燃著的木柴等使煤的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
（2）通常在煤燃燒較旺時(shí)添加新煤C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)會(huì)降低爐溫從化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化看，該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
（3）蜂窩煤燃燒后剩余固體的質(zhì)量比燃燒前的質(zhì)量小煤燃燒生成了二氧化碳等氣體理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．海洋中蘊(yùn)含著豐富的資源，海洋資源開(kāi)發(fā)前景十分廣闊．
（1）海水曬鹽．2015年我國(guó)海鹽年產(chǎn)量高達(dá)5797萬(wàn)噸，居世界第一位．目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”．在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)的過(guò)程中，主要利用了下列各項(xiàng)中的（填選項(xiàng)序號(hào)）③．
①潮汐能　　　　 ②生物能　　　　　　 ③太陽(yáng)能　　　　　　 ④化學(xué)能
（2）海水制“堿”．我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料制得NaHCO3，再將NaHCO3稍加熱即分解得到純堿，其生產(chǎn)過(guò)程如圖所示．

通過(guò)過(guò)程②可得到碳酸氫鈉，化學(xué)方程式為NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+X．請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式NH4Cl，此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（選填”化合””分解“”復(fù)分解“”氧化“”置換“之一）
（3）如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問(wèn)題：
①t2℃時(shí)，A的溶解度為25g．圖中P點(diǎn)的意義為在t1℃時(shí)AB的溶解度相等．
②t2℃時(shí)，AB飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A＞B．（選填“＞““=““＜“之一）
③將A和B的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃時(shí)（假設(shè)溶劑質(zhì)量不變）．請(qǐng)判斷它們?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化？簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；降溫時(shí)，A物質(zhì)的溶解度減小，它的飽和溶液中析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減��；B物質(zhì)的溶解度增大，它的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，不析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（填序號(hào)，下同），二氧化碳驗(yàn)滿方法把燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）選擇什么樣的發(fā)生裝置主要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇收集裝置主要考慮所制氣體的密度和溶水性．
（5）實(shí)驗(yàn)室若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，若要制取44克二氧化碳?xì)怏w．計(jì)算：要含碳酸鈣80%的大理石多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．由化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化氮（NO2）造成的環(huán)境問(wèn)題是（　�。�
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇（化學(xué)式為C14H12O3）具有美容養(yǎng)眼之功效．請(qǐng)計(jì)算：
（1）白藜蘆醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為14：1（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）76g白藜蘆醇中氧元素的質(zhì)量為16g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．開(kāi)辟防火帶是山林防火的一個(gè)措施，在樹(shù)林中間開(kāi)辟通道的主要目的是（　�。�
A．隔離可燃物B．隔絕空氣C．降低著火點(diǎn)D．沿通道擴(kuò)散濃煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．塑料降解B．酸雨腐蝕C．打造金飾D．燒堿潮解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于4P+5O2═2P2O5的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中，分子、原子的種類均發(fā)生了改變
B．參加反應(yīng)的磷原子和氧原子的個(gè)數(shù)相等
C．參加反應(yīng)的磷與氧氣的質(zhì)量比為31：40
D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的五氧化二磷的分子數(shù)之比為2：5

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