Question

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實驗。學(xué)科王

 

       

A                B            C            D               E

（1）寫出儀器a的名稱：             。

（2）甲同學(xué)從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                   。在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口              ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿          并蓋上            。收集氧氣還可選用的裝置是           。

（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑　。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；

          猜想II：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

          猜想III：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實驗：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想            錯誤；第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇簡單的實驗方法

是                                            。

[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快。請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應(yīng)中是否作催化劑           （選填“是”或“否”），為什么？                                         

                                              。

Answer 1

（1）錐形瓶；（2） 2H₂O₂            2H₂O+O₂↑  ； 潤濕  ； 水  ；  玻璃片 ；  C  ；

（3）[實驗驗證]  Ⅰ和III ；   將帶火星的木條放入試管內(nèi)；

     　[拓展延伸] 否 ；   是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。