生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(4)自來(lái)水廠用二氧化氯ClO2消毒殺菌,二氧化氯屬于
 
(填“單質(zhì)”或“氧化物”)
(5)凈化水的操作有:①靜置 ②吸附 ③過(guò)濾 ④蒸餾等,其中凈化程度最高的是(填序號(hào))
 
由河水生產(chǎn)成自來(lái)水,依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是(填序號(hào))
 
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,從組成上識(shí)別氧化物
專題:空氣與水
分析:(1)過(guò)濾是除去不溶性雜質(zhì)的一種方法;
(2)活性炭可吸附異味和色素等;
(3)煮沸可以使硬水變?yōu)檐浰?br />(4)根據(jù)氧化物的組成解答;
(5)根據(jù)凈水操作的凈化原理分析凈化程度的高低,依據(jù)自來(lái)水的制取過(guò)程分析制取步驟.
解答:解:(1)茶葉是不溶于水的固體,水是液體,紗網(wǎng)是把不溶于水的固體和液體分開,是利用過(guò)濾的原理;
(2)活性炭可吸附異味和色素等,所以可用于凈水器中,用來(lái)除去水中的異味和色素;
(3)用煮沸的方法可以降低水的硬度;
(4)消毒劑二氧化氯,是由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素,所以二氧化氯是氧化物.
(5)蒸餾的凈化程度最高;由河水生產(chǎn)成自來(lái)水,依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是靜置沉降大顆粒物質(zhì)、過(guò)濾除掉小顆粒不溶于水的物質(zhì)、吸附去掉有味的物質(zhì),其中的吸附是對(duì)有味物質(zhì)除掉的有效方式;

故答案為:(1)過(guò)濾;(2)活性炭;(3)煮沸;(4)氧化物;(5)④;①③②.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了常用凈化水的方法、化學(xué)式的書寫、硬水和軟水的區(qū)分方法,比較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甜蜜素(C6H12O3NSNa)是一種甜味添加劑,根據(jù)甜蜜素的化學(xué)式回答:
(1)甜蜜素是由
 
種元素組成,C、O元素的質(zhì)量比是
 
.,
(2)甜蜜素中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知過(guò)氧化氫可發(fā)生如下反應(yīng):2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑根據(jù)此化學(xué)方程式,你獲得了哪些化學(xué)信息?(任舉三點(diǎn))
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①鐵絲前端為什么要系一根火柴?
 

②集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙?
 

③現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 

④若某同學(xué)取了一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的合理的原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg;其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng. m和n的關(guān)系為:m
 
n(填“<”、“>”或“=”).
(2)乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg;其在氧氣中燃燒后的質(zhì)量為yg. x和y的關(guān)系為:x
 
y(填“<”、“>”或“=”).
(3)丙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:鋅、稀硫酸溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag;其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg.a(chǎn)與b的關(guān)系為:a
 
b(填“<”、“>”或“=”).
(4)通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)
 
,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等.
(5)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都遵守質(zhì)量守恒定律?
 
.(填“是”或“否”)例如實(shí)驗(yàn)
 
,你的分析是
 

(6)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
甲的實(shí)驗(yàn):
 

乙的實(shí)驗(yàn):
 

丙的實(shí)驗(yàn):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某學(xué)生在探究活動(dòng)中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中,能觀察到的現(xiàn)象有:①生鐵表面有
 
產(chǎn)生,②溶液逐漸變
 
,完全反應(yīng)后燒杯底部有
 
出現(xiàn).請(qǐng)寫出有關(guān)化學(xué)方程式
 

(2)距今兩千多年前,我國(guó)古代勞動(dòng)人民已掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳,在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中氧化鐵還原為鐵.請(qǐng)寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全,如果發(fā)生意外也要冷靜處理.下列意外事故的處理方法中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)意外事故處理方法
A灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)立即用濕抹布或沙子撲滅
B稀酸飛濺到皮膚上立即用大量水沖洗再涂上3~5%的小蘇打溶液
C誤服氯化鋇溶液立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
D稀釋濃硫酸將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中,邊倒邊攪拌
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在計(jì)算10g鎂條完全燃燒可以得到的氧化鎂的質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了以下幾種算式,其中正確的是( 。
A、
48
10g
=
x
80
B、
48
80
=
10g
x
C、
48
x
=
10g
80
D、
48
x
=
80
10g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,該氣體具有的性質(zhì)是(  )
A、易溶于水,密度比空氣小
B、不易溶于水,密度比空氣小
C、易溶于水,密度比空氣大
D、不易溶于水,密度比空氣大

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