【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

主要作用

集氣瓶中的水：吸收反應(yīng)放出的熱量及生成的氣體

量筒中的水：通過體積變化得出空氣中O2的體積分數(shù)

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中預(yù)先充滿的水：便于觀察O2何時收集滿

選項

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫。因此，該選項體現(xiàn)水的主要作用，不符合題意；

B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積。因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；

C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶。因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；

D、收集氧氣實驗，集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出。因此，該選項沒有體現(xiàn)水的主要作用，符合題意。

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）能完成實驗室制取二氧化碳氣體的裝置是______和______（填數(shù)字）；

（2）實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式是______；

（3）能完成高錳酸鉀制取并收集干燥氧氣的裝置是______和_______（填數(shù)字），實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______；

（4）將一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解一段時間后，所得固體剩余物中Mn、O元素的質(zhì)量比可能為______．

A 55:64 B 55:48 C 1:1 D 55:32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

①屬于稀有氣體元素的是_____(填序號)；

②圖中C和D由于_____相同，所以是同種元素的粒子；

③A、B、C、D、E五種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填序號)；

④與化學性質(zhì)最相似的原子是_____（填序號）；

（2）下圖為元素周期表的一部分，以下判斷正確的是_____

A　Li和Na的化學性質(zhì)相似 B　第二周期的Li、Be和B都為金屬元素

C　Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同 D　Mg2+、Na+最外層電子數(shù)分別為2和8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】�；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：

（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？____

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？____

（3）由此實驗?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

14.0

3.2

1.0

反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g

10.0

7.2

x

1.0

（1）x的值為：_____。

（2）反應(yīng)的基本類型是：_____。

（3）請用a，b，c，d等符號表示該反應(yīng)的符號表達式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①_____；②_____

（2）實驗室用KMnO4制取并收集O2，應(yīng)選用的裝置為_____（填字母序號，下同），取用KMnO4粉末時，應(yīng)選用儀器_____。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至_____（填浸沒或不浸沒）漏斗尾部處。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到_____，表示裝置E的氣密性良好。

④實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是_____。請寫出該反應(yīng)的文字表達式（或化學表達式）_____。

（4）將裝置D和F連接，加入藥品進行實驗，當_____時，說明氧氣已收集滿，接下來應(yīng)進行的操作是_____，當實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是_____。寫出該反應(yīng)的化學（或文字）表達式_____。

（5）實驗室制取并收集二氧化碳時，應(yīng)選用_____裝置，該反應(yīng)的文字表達式（或化學表達式）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中常見的物質(zhì)

(1)若A與B在點燃條件下反應(yīng)生成C與D，其微觀示意圖如圖，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

_____

(2)若A高溫分解生成兩種不同的單質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如圖，

則單質(zhì)甲和物質(zhì)E化學式分別為_____、_____。

(3)若A與C在高溫下生成單質(zhì)甲和另一常見物質(zhì)(該物質(zhì)與物質(zhì)D組成元素相同)，寫出該反應(yīng)的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價)，生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示，下列敘述正確的是

A. M、N兩種金屬中較活潑的是N

B. 生成H2的質(zhì)量M＜N

C. 相對原子質(zhì)量較大的是N

D. 產(chǎn)生H2的速率N＞M

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是（　　）

A. ①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替

B. ③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體

C. ④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O

D. 將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2

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