8.如圖四個(gè)圖象中能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.
向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸
B.
向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸
C.
等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
D.
  鎂條在空氣中燃燒

分析 A.根據(jù)鎂的活動(dòng)性比鋁強(qiáng),鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鋁劇烈,等質(zhì)量?jī)山饘偻耆磻?yīng)后,依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,鋁產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于鎂進(jìn)行分析;
B.根據(jù)硫酸和氫氧化鋇會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析;
C.根據(jù)反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快進(jìn)行分析;
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析.

解答 解:A.根據(jù)題中的敘述可知,橫坐標(biāo)代表的是稀鹽酸的質(zhì)量,而不是反應(yīng)時(shí)間,向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸,所以對(duì)于酸來(lái)說(shuō)剛開始滴加金屬是過(guò)量的,Al和Mg產(chǎn)生的氫氣一樣多,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬會(huì)先消耗完,然后另一種金屬會(huì)繼續(xù)反應(yīng),等質(zhì)量的金屬鋁生成的氫氣比鎂生成的多,圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作,故A正確;
B.向氫氧化鋇中逐漸的滴加硫酸,兩者反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋇沉淀和水,所以溶質(zhì)的質(zhì)量會(huì)逐漸的減少,恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)質(zhì)量為零,再滴加硫酸,溶質(zhì)質(zhì)量是硫酸,會(huì)逐漸的增加,圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)操作,故B錯(cuò)誤;
C.反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,粉末狀的石灰石與鹽酸接觸面積大,反應(yīng)快,用的時(shí)間少,斜率大,圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)操作,故C錯(cuò)誤;
D.參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂固體的質(zhì)量,所以圖象與實(shí)驗(yàn)操作不對(duì)應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)知識(shí)與圖象的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.在解此類題時(shí),首先明確選項(xiàng)中敘述的反應(yīng)原理,然后結(jié)合圖象中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.質(zhì)量守恒定律是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)之一.下列現(xiàn)象能夠用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.濕衣服在太陽(yáng)下晾干
B.50mL水和50mL酒精混合后的混合液體積小于100mL
C.鐵絲在氧氣中燃燒后生成物的質(zhì)量增大了
D.20g食鹽溶于80g水中后,得到100g食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及操作方法
ACO2CO氧氣,點(diǎn)燃
BMnO2KCl加水溶解、過(guò)濾,洗滌、干燥
CH2O色素加活性炭
DCOO2通過(guò)灼熱的氧化銅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)方程式及其書寫正確的是( 。
A.Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$FeO2B.NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2D.2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C

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3.在一密閉容器中加入如圖所示幾種物質(zhì),充分反應(yīng)后,測(cè)得質(zhì)量變化如圖所示.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.若甲的質(zhì)量變化為14g,則丁的質(zhì)量變化應(yīng)為35g
D.若甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量比為4:7,則二者的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1

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13.下列變化中不包含化學(xué)變化的是( 。
A.沼氣燃燒B.鐵鍋生銹C.干冰升華D.蔬菜腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是BD;驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說(shuō)明已集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)管從水槽中撤出后熄滅酒精燈,其理由是防止水槽中的水倒流入熱的試管使試管炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未塞一團(tuán)棉花.
(3)若采用B,F(xiàn)(裝滿水)制取氧氣并收集,化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑氣體應(yīng)從②  進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.Sb2O5是重要的阻燃劑.用X來(lái)生產(chǎn)該阻燃劑的化學(xué)方程式為X+2H2O2=Sb2O5+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為( 。
A.Sb2O3B.SbO2C.HSbO3D.H3SbO4

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18.下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是( 。
A.制取少量的Cu(OH)2:CuO與NaOH溶液混合后過(guò)濾
B.驗(yàn)證某無(wú)色溶液是稀硫酸:取樣,滴加BaCl2溶液和稀硝酸,觀察現(xiàn)象
C.鑒別H2、CH4、CO三種氣體:將燃著的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察現(xiàn)象
D.除去H2中混有的水蒸氣和HCl氣體:將氣體依次通過(guò)NaOH溶液、濃硫酸

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