4．中考復(fù)習(xí)階段，某同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳；②生活中通過(guò)煮沸降低水的硬度；③氯化銨與草木灰混合使用，可以增加肥效；④用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水；⑤煤燃燒生成的有毒氣體二氧化硫溶于雨水形成酸雨； ⑥蒸發(fā)溶液時(shí)，等到水全部蒸干才移走酒精燈．以上說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②⑤⑥B．①③⑥C．③④D．②④⑤

分析 ①碎雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣，與食鹽水不能反應(yīng)；
②硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸等，生活中常用煮沸；
③氯化銨與草木灰混合使用，產(chǎn)生氨氣，降低肥效；
④檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳；
⑤煤燃燒生成的四種氣體中，一氧化碳是難溶于水的，不會(huì)形成酸雨；二氧化碳雖能溶于水并且與水反應(yīng)生成碳酸，但碳酸是弱酸且不穩(wěn)定很快分解，也不會(huì)形成酸雨；二氧化氮和二氧化硫都能溶于水生成相應(yīng)的酸，從而形成酸雨；
⑥蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，等到大量的固體析出時(shí)即可移走酒精燈，靠余熱將剩余的水分蒸干．

解答 解：①碎雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣，與食鹽水不能反應(yīng)，故不能制二氧化碳；錯(cuò)誤；
②硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸等，生活中常用煮沸；正確；
③氯化銨與草木灰混合使用，產(chǎn)生氨氣，降低肥效；錯(cuò)誤；
④檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳，所以可用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水，正確；
⑤煤燃燒生成的有毒氣體二氧化硫溶于雨水形成酸雨，正確；
⑥蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，等到大量的固體析出時(shí)即可移走酒精燈，靠余熱將剩余的水分蒸干．錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．寧波的公交車已經(jīng)有大部分改成了天然氣客車，這種客車排放污染大大低于以汽油為燃料的汽車，對(duì)改善環(huán)境起到了重要作用，特別是降低了酸雨的發(fā)生率，請(qǐng)回答
（1）酸雨屬于B．
A、有機(jī)物  B、混合物  C、氧化物  D、酸
（2）酸雨中亞硫酸的形成是一種化學(xué)變化，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）下列措施有助于控制酸雨的是ACDE．
A、使用脫硫煤 B、加高工廠的煙囪 C、用廢堿吸收煙氣中的二氧化硫
D、開發(fā)新能源  E、種植能吸收二氧化硫的綠色植物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．A-I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)；A、B、C中含有同種元素，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式：CO2．
（2）G的一種用途是用作導(dǎo)線．
（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．用玻璃尖嘴導(dǎo)管點(diǎn)燃CO，火焰呈藍(lán)色，生成二氧化碳
B．光亮的鐵絲插入到硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體出現(xiàn)
C．二氧化碳通入氯化鈣溶液中，溶液會(huì)變渾濁
D．干燥的紅色石蕊試紙與氨氣接觸會(huì)變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g  全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示．
計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8克．
（2）此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出必要的計(jì)算過(guò)程，
結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一：可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色固體析出，得出的結(jié)論是銅比銀活潑．
（2）實(shí)驗(yàn)二：為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，溶液A是C（填序號(hào)）．
A． 氯化鈉溶液     B．硝酸銀溶液     C．稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某固體混合物A中可能含有Na2SO4、Na2CO3、NH4Cl、CuO物質(zhì)中的兩種或多種．按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
Ⅰ．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量稀鹽酸，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，只得到無(wú)色氣體B和藍(lán)色溶液C．
Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分混合后，過(guò)濾，只得到溶液D和沉淀E．
Ⅲ．向溶液D中加入適量BaCl2溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，只得到濾液F和沉淀G．
Ⅳ．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理，填寫以下空白：
（1）在步驟Ⅰ中所得氣體B的化學(xué)式是CO2，藍(lán)色溶液C中的金屬陽(yáng)離子是Na+、Cu2+．
（2）在步驟Ⅱ中，沉淀E是（寫化學(xué)式）CuO．
（3）在步驟Ⅲ中，一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
（4）在固體混合物A里，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）Na2CO3、CuO．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，固體混合物A中，還不能確定是否存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）Na2SO4，要進(jìn)一步推理混合物A的成分，請(qǐng)選取溶液C或沉淀G再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象以及結(jié)論取少量溶液C于試管中，向其中滴加BaCl2溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，則A中含有Na2SO4；若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生，則A中無(wú)Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中前者屬于堿，后者屬于鹽的是（　�。�
A．氧氣、煤氣B．蒸餾水、海水C．火堿、純堿D．冰、干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法不符合化學(xué)常識(shí)的是（　　）
A．可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．可用燒堿治療胃酸過(guò)多
C．可用食醋除去水壺中的水垢
D．可在積雪的道路上撒鹽以促進(jìn)冰雪融化

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