12.二氧化碳與二氧化硫同為非金屬氧化物,某興趣小組用類比法進行如下探究:
探究一 SO2的制取
(1)實驗室常用固體亞硫酸鈉(Na2SO3)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,選擇發(fā)生裝置主要應(yīng)該考慮的因素是A、B(填序號,可多選).
A.反應(yīng)物的狀態(tài)  B.反應(yīng)條件  C.氣體密度   D.氣體溶解性
(2)探究二氧化硫性質(zhì),該興趣小組進行了如圖1所示的實驗.

通過上述實驗,可推測SO2氣體的性質(zhì)有:
①SO2密度比空氣大.
②SO2能溶于水等合理答案.
探究二 CO2和SO2性質(zhì)的比較
興趣小組設(shè)計并進行如圖2實驗,探究比較CO2和SO2的化學(xué)性質(zhì).

實驗Ⅰ實驗Ⅱ
通入CO2通入SO2
品紅溶液無明顯變化紅色褪為無色
澄清石灰水白色渾濁白色渾濁
(3)由實驗可知:
①二氧化硫能與澄清石灰水反應(yīng),生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
②鑒別CO2和SO2的方法是將氣體分別通入品紅溶液,紅色褪去是SO2,無明顯變化的是CO2③實驗Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾氣,防止其吸收尾氣,防止其污染空氣.
探究三 測定空氣中SO2的含量,探究小組進行如下實驗
【查閱資料】①碘水遇淀粉變藍(lán)色.
②二氧化硫與碘水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
(SO2、I2的相對分子質(zhì)量分別為:64、254).
③我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對每次空氣質(zhì)量測定中SO2最高濃度限值
SO2最高濃度限值(單位mg/m3
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
(4)測定步驟:
Ⅰ.檢查裝置的氣密性.
Ⅱ.向試管中加入1g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0127%的碘水,用適量的蒸餾水稀釋,再滴入2-3滴淀粉溶液,配制成稀溶液.
Ⅲ.在指定地點用注射器抽取空氣140次注入上述試管中(假設(shè)每次抽氣500mL)
由實驗可知:
①當(dāng)溶液由藍(lán)色變成無色時反應(yīng)恰好完全.
②由此可計算空氣中SO2的含量0.46mg/m3(結(jié)果精確至0.01),所測地點的空氣中SO2的含量屬于二級標(biāo)準(zhǔn)(填上表中所列舉的等級).

分析 根據(jù)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)解答;根據(jù)實驗現(xiàn)象確定二氧化硫氣體的性質(zhì);二氧化硫能與氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合實驗現(xiàn)象進行分析解答即可.

解答 解:(1)選擇發(fā)生裝置主要應(yīng)該考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件,故填:AB;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可推測SO2氣體密度比空氣大,能溶于水,故填:二氧化硫密度比空氣大;二氧化硫能溶于水.
(3)①二氧化硫能與澄清石灰水反應(yīng),生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O,故填:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
③實驗Ⅱ中NaOH溶液能吸收尾氣,繁殖二氧化硫污染空氣,故填:吸收尾氣,防止其污染空氣.
【查閱資料】②二氧化硫與碘水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI;
(4)①淀粉遇碘變藍(lán),故當(dāng)溶液由藍(lán)色變成無色時反應(yīng)恰好完全,故填:藍(lán);
②1g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0127%的碘水中含有碘的質(zhì)量為:1000mg×0.0127%=0.127mg,在指定地點用注射器抽取空氣140次注入上述試管中(假設(shè)每次抽氣500mL)則空氣的體積為:140×5×10-4=0.07(m3
設(shè)二氧化硫的質(zhì)量為x
SO2 +I2 +2H2O═H2SO4+2HI
64  254
x  0.127mg
$\frac{64}{254}=\frac{x}{0.127mg}$
 x=0.032mg
由此可計算空氣中SO2的含量為:$\frac{0.032mg}{0.07{m}^{3}}$=0.46mg/m3;所測地點的空氣中SO2的含量屬于二級標(biāo)準(zhǔn),故填:0.46.二級.

點評 本題考查的是常見氣體的性質(zhì)的實驗探究以及根據(jù)化學(xué)方程式的計算的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)水的認(rèn)識正確的是( 。
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D.經(jīng)過自來水廠處理的水是純水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知:A、C是組成元素完全相同的化合物,C通常為液體,D為無色氣體,F(xiàn)是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
(1)A為過氧化氫(或H2O2),
(2)E物質(zhì)在生活中的一種用途是改良酸性土壤(或做建筑材料等,答案合理即可);
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)知識.下列做法或行為中,正確的是( 。
A.用糧食釀造的米醋作調(diào)味劑
B.杜絕吃含有化學(xué)物質(zhì)的食品
C.隨意進入廢棄的礦洞內(nèi)游玩
D.在不通風(fēng)的澡室里用燃?xì)鉄崴飨丛?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.生活中處處有化學(xué),請你用所學(xué)的化學(xué)知識來解釋:
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物質(zhì).這兩種物質(zhì)都屬于有機物(填“無機物”或“有機物”);
(2)在自行車表面噴一層油漆可防銹,其原理是隔絕空氣和水;
(3)生石灰能與水反應(yīng),常用作食品干燥劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)使用天然氣(主要成分是甲烷)做燃料時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)CO在工業(yè)上用于冶煉金屬,寫出一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.對二甲苯(簡稱PX)的化學(xué)式是C8H10,無色透明液體,具有芳香氣味,可燃,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.下列有關(guān)對二甲苯的說法中,正確的是( 。
A.對二甲苯屬于有機高分子化合物
B.對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.對二甲苯是由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成
D.對二甲苯中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為4:5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去處和溶液的配制實驗圖示回答相關(guān)問題:

(1)圖④儀器a、b 的名稱分別是漏斗、燒杯.
(2)圖④中有明顯的錯誤,請指出將待過濾液倒入漏斗里沒用玻璃棒引流;
(3)操作①中玻璃棒的作用是加速固體溶解;
(4)操作③讀出的液體體積會偏大;
(5)操作⑤中停止加熱的時間是B(填序號);
A.蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時B.蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì).
(1)探究微粒的性質(zhì):如圖1所示,燒杯B中的現(xiàn)象是由無色液體變紅色;,產(chǎn)生這一現(xiàn)象體現(xiàn)了分子的性質(zhì)為分子不斷地運動;

(2)探究物質(zhì)的組成:圖2所示實驗可用于測定空氣的組成.實驗中能說明空氣中氧氣含量為五分之一的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)探究物質(zhì)的性質(zhì):小軍按圖3探究甲烷的性質(zhì),他查閱資料獲知白色無水硫酸銅遇水會變藍(lán),請完成下面的實驗報告:
實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
A中紅色粉末變?yōu)楹谏?br />B中白色無水硫酸銅變藍(lán)色;
C中澄清石灰水變渾濁.
反應(yīng)的產(chǎn)物為二氧化碳、水,
甲烷具有還原性,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.綠礬(FeSO4•7H2O)是硫酸法生產(chǎn)太白粉的主要副產(chǎn)物,可用于制備Fe2O3,復(fù)印用Fe3O4粉、還原鐵粉等,開發(fā)利用綠礬工藝是一項十分有意義的工作.某研究性小組展開了系列研究.
Ⅰ制備Fe2O3
【資料一】
(1)無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.
(2)綠礬(FeSO4•7H2O)高溫分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物.
(3)SO2是無色有窒息性臭味的有毒氣體,能使品紅溶液褪色.
甲同學(xué)用如下裝置制備Fe2O3并驗證綠礬受熱分解的其他產(chǎn)物;

實驗過程中發(fā)現(xiàn):A中有紅棕色固體生成,B中無水硫酸銅變藍(lán),C中U形管內(nèi)有無色晶體(SO3)析出,D中品紅溶液褪色,裝置E的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為2(FeSO4•7H2O)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O↑.
Ⅱ制備Fe3O4
   乙同學(xué)模擬生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉的實驗流程如下:

【資料二】Fe(OH)2是一種白色難溶于水的固體,在空氣中易被氧化.
    FeSO4溶液中加入NaOH溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式依次為①FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4,②4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3.由沉淀a獲得Fe3O4的化學(xué)方程式為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O
若制取Fe(OH)2,采取的實驗操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠頭滴管加煮沸的NaOH溶液(驅(qū)趕O2),膠頭滴管的正確使用方法是D(填字母).

Ⅲ制備還原鐵粉
    制備還原鐵粉的工業(yè)流程如下:

(1)操作1的名稱是過濾,NH4HCO3和FeSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O.
(2)若將14.06g粗還原鐵粉(假設(shè)粗還原鐵粉中雜質(zhì)僅含少量FexC)在氧氣流中完全反應(yīng),得到0.22g
CO2,將相同質(zhì)量的粗還原鐵粉與足量稀硫酸反應(yīng),得到0.48gH2(FexC與稀硫酸反應(yīng)不產(chǎn)生H2).試通過計算確定FexC的化學(xué)式(請寫出計算過程)Fe2C.
(3)粗還原鐵粉經(jīng)加工處理后變成純還原鐵粉,純還原鐵粉和水蒸氣在高溫條件下也可制得四氧化三鐵,同時生成一種氣體.其裝置如圖所示:

    SAP材料吸水性強,濕潤的SAP材料能為該反應(yīng)持續(xù)提供水蒸氣.實驗開始一段時間后,觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產(chǎn)生,此氣泡用火柴即能點燃,同時有肥皂泡飄到空中.生成的氣體是氫氣,干燥的SAP材料作用是干燥劑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案