2.綠礬(FeSO4•7H2O)是硫酸法生產(chǎn)太白粉的主要副產(chǎn)物,可用于制備Fe2O3,復印用Fe3O4粉、還原鐵粉等,開發(fā)利用綠礬工藝是一項十分有意義的工作.某研究性小組展開了系列研究.
Ⅰ制備Fe2O3
【資料一】
(1)無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體.
(2)綠礬(FeSO4•7H2O)高溫分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物.
(3)SO2是無色有窒息性臭味的有毒氣體,能使品紅溶液褪色.
甲同學用如下裝置制備Fe2O3并驗證綠礬受熱分解的其他產(chǎn)物;

實驗過程中發(fā)現(xiàn):A中有紅棕色固體生成,B中無水硫酸銅變藍,C中U形管內(nèi)有無色晶體(SO3)析出,D中品紅溶液褪色,裝置E的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,綠礬高溫分解的化學方程式為2(FeSO4•7H2O)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O↑.
Ⅱ制備Fe3O4
   乙同學模擬生產(chǎn)復印用Fe3O4粉的實驗流程如下:

【資料二】Fe(OH)2是一種白色難溶于水的固體,在空氣中易被氧化.
    FeSO4溶液中加入NaOH溶液,反應的化學方程式依次為①FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4,②4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3.由沉淀a獲得Fe3O4的化學方程式為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O
若制取Fe(OH)2,采取的實驗操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠頭滴管加煮沸的NaOH溶液(驅(qū)趕O2),膠頭滴管的正確使用方法是D(填字母).

Ⅲ制備還原鐵粉
    制備還原鐵粉的工業(yè)流程如下:

(1)操作1的名稱是過濾,NH4HCO3和FeSO4溶液反應的化學方程式為FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O.
(2)若將14.06g粗還原鐵粉(假設粗還原鐵粉中雜質(zhì)僅含少量FexC)在氧氣流中完全反應,得到0.22g
CO2,將相同質(zhì)量的粗還原鐵粉與足量稀硫酸反應,得到0.48gH2(FexC與稀硫酸反應不產(chǎn)生H2).試通過計算確定FexC的化學式(請寫出計算過程)Fe2C.
(3)粗還原鐵粉經(jīng)加工處理后變成純還原鐵粉,純還原鐵粉和水蒸氣在高溫條件下也可制得四氧化三鐵,同時生成一種氣體.其裝置如圖所示:

    SAP材料吸水性強,濕潤的SAP材料能為該反應持續(xù)提供水蒸氣.實驗開始一段時間后,觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產(chǎn)生,此氣泡用火柴即能點燃,同時有肥皂泡飄到空中.生成的氣體是氫氣,干燥的SAP材料作用是干燥劑.

分析 根據(jù)題意,綠礬(FeSO4•7H2O)高溫分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物,無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體,SO2是無色有窒息性臭味的有毒氣體,能使品紅溶液褪色,進行分析解答.

解答 解:【資料一】綠礬(FeSO4•7H2O)高溫分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物,由題意,會生成氧化鐵,故會觀察到A中有紅棕色固體生成.
結晶水合物失去結晶水有水生成,無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體,故B中無水硫酸銅變藍;C中U形管內(nèi)有無色晶體(SO3)析出,D中品紅溶液褪色,說明有二氧化硫氣體生成,SO2是無色有窒息性臭味的有毒氣體,故裝置E的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
綠礬高溫分解的化學方程式為2(FeSO4•7H2O)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O↑.
【資料二】
在FeSO4溶液中加入NaOH溶液后,會發(fā)生反應:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4,生成白色的Fe(OH)2沉淀;白色的Fe(OH)2 極易被氧氣氧化,先迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色的Fe(OH)3,反應:4 Fe(OH)2+O2 +2H2O═4 Fe(OH)3
若制取Fe(OH)2,采取的實驗操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠頭滴管加煮沸的NaOH溶液(驅(qū)趕O2),膠頭滴管的正確使用方法是A;
Ⅲ制備還原鐵粉
(1)操作1的名稱是過濾;硫酸亞鐵和碳酸氫銨反應生成碳酸鐵、硫酸銨、水和二氧化碳,化學方程式為:FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O;
(2)若將14.06g還原鐵粉(含少量FexC)在氧氣流中加熱,得到0.22gCO2,碳元素的質(zhì)量=0.22g×$\frac{12}{44}$=0.06g
將相同質(zhì)量的還原鐵粉與足量硫酸反應,得到0.48gH2,依據(jù)反應方程式計算:設消耗鐵的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,
56                        2
x                         0.48g
    $\frac{56}{2}$=$\frac{x}{0.48g}$
x=13.44g
FexC的質(zhì)量=14.06g-13.44g=0.62g;
FexC的中鐵元素的質(zhì)量=0.62g-0.06g=0.56g
則:56x:12=0.56g:0.06g
x=2
所以化學式為Fe2C;
(3)SAP材料吸水性強,濕潤的SAP材料能為該反應持續(xù)提供水蒸氣.實驗開始一段時間后,觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產(chǎn)生,此氣泡用火柴即能點燃,同時有肥皂泡飄到空中.生成的氣體是氫氣,干燥的SAP材料作用是干燥劑作用.
故答案為:
【資料一】紅棕;吸收二氧化硫,防止污染空氣;2(FeSO4•7H2O)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O↑.
【資料二】FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4,D;
Ⅲ制備還原鐵粉
(1)過濾;FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O;
(2)Fe2C;
(3)氫氣;干燥劑作用.

點評 本題有一定難度,理解題目所給信息、靈活運用所學知識(常見氣體的檢驗與除雜方法、化學方程式的書寫方法等)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.二氧化碳與二氧化硫同為非金屬氧化物,某興趣小組用類比法進行如下探究:
探究一 SO2的制取
(1)實驗室常用固體亞硫酸鈉(Na2SO3)與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫,選擇發(fā)生裝置主要應該考慮的因素是A、B(填序號,可多選).
A.反應物的狀態(tài)  B.反應條件  C.氣體密度   D.氣體溶解性
(2)探究二氧化硫性質(zhì),該興趣小組進行了如圖1所示的實驗.

通過上述實驗,可推測SO2氣體的性質(zhì)有:
①SO2密度比空氣大.
②SO2能溶于水等合理答案.
探究二 CO2和SO2性質(zhì)的比較
興趣小組設計并進行如圖2實驗,探究比較CO2和SO2的化學性質(zhì).

實驗Ⅰ實驗Ⅱ
通入CO2通入SO2
品紅溶液無明顯變化紅色褪為無色
澄清石灰水白色渾濁白色渾濁
(3)由實驗可知:
①二氧化硫能與澄清石灰水反應,生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,寫出該反應的化學方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
②鑒別CO2和SO2的方法是將氣體分別通入品紅溶液,紅色褪去是SO2,無明顯變化的是CO2③實驗Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾氣,防止其吸收尾氣,防止其污染空氣.
探究三 測定空氣中SO2的含量,探究小組進行如下實驗
【查閱資料】①碘水遇淀粉變藍色.
②二氧化硫與碘水反應的化學方程式為:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
(SO2、I2的相對分子質(zhì)量分別為:64、254).
③我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中SO2最高濃度限值
SO2最高濃度限值(單位mg/m3
一級標準二級標準三級標準
0.150.500.70
(4)測定步驟:
Ⅰ.檢查裝置的氣密性.
Ⅱ.向試管中加入1g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.0127%的碘水,用適量的蒸餾水稀釋,再滴入2-3滴淀粉溶液,配制成稀溶液.
Ⅲ.在指定地點用注射器抽取空氣140次注入上述試管中(假設每次抽氣500mL)
由實驗可知:
①當溶液由藍色變成無色時反應恰好完全.
②由此可計算空氣中SO2的含量0.46mg/m3(結果精確至0.01),所測地點的空氣中SO2的含量屬于二級標準(填上表中所列舉的等級).

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13.空氣質(zhì)量日益讓人擔憂,氫能源汽車備受人們關注.目前,多數(shù)汽車使用的燃料還是汽油或柴油.請寫出氫氣燃燒的化學方程式,分析車用能源轉變的原因.

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10.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和方法不正確的是(  )
A.CO2(CO)-點燃
B.KNO3(NaCl)-降溫結晶
C.NaCl溶液(Na2SO4)-加入適量的BaCl2溶液,過濾
D.ZnSO4溶液(CuSO4)-加入過量的鋅粉,過濾

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17.如圖是化學園地中一張表示物質(zhì)反應關系的卡片圖(“一”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液中發(fā)生化學反應),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:

(1)A處貼上的卡片可以是H2SO4(或CuSO4)(寫卡片中的化學式).
(2)B處卡片中的物質(zhì)是一種堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑).該反應的基本類型是置換反應.
(4)你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是③(填序號).
    ①Ag   ②Fe2O3 ③NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知Mg能在CO2中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì),某化學興趣小組用如圖所示裝置制備CO2并對Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進行探究.
實驗過程:連接好裝置并檢查裝置的氣密性,裝入藥品,打開活塞,讓A中產(chǎn)生的氣體依次通過B,C,待氣體充滿集氣瓶后,用坩堝鉗夾住8-10cm長的用砂紙打磨干凈的鎂條,將鎂條點燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中,待劇烈反應平息后,關閉活塞,即可看到集氣瓶內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色物質(zhì)出現(xiàn).
查閱資料:①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2;②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體.
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,裝置C的作用是干燥
(3)檢驗D中集氣瓶已經(jīng)充滿CO2的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿
(4)白色固體物質(zhì)是什么?甲同學提出了三種猜想:
猜想Ⅰ:白色固體物質(zhì)是MgO
猜想Ⅱ:白色固體物質(zhì)是Mg(OH)2
猜想Ⅲ:白色固體物質(zhì)是MgCO3
①上述猜想中,你認為不合理的猜想是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ),理由是反應物中沒有氫元素.
②乙同學取D中的白色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,固體溶解,無氣泡產(chǎn)生,據(jù)此可知猜想Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ)是合理的,則鎂在D中發(fā)出反應的化學方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是( 。
A.用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體
B.用水鑒別CuS04、NaOH、NH4NO3三種固體
C.用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉未
D.用酚酞溶液一次性鑒別H2SO4、KOH、NaCl三種溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.空氣B.食鹽水C.鐵礦石D.氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如表是氯化銨固體在不同溫度下的溶解度:
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6
①向100g水中不斷加入氯化銨固體或改變溫度,得到如圖相應的溶液A~E.

溶液D是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液E中析出晶體9.2g.
②將盛有溶液E的小燒杯放入盛有水的大燒杯中,向大燒杯內(nèi)加入NaOH固體,小燒杯內(nèi)的固體溶解,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱,使得氯化銨的溶解度增大而溶解.

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同步練習冊答案