4.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:

(1)第16號元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子; 得失電子后形成離子的符號為S2-
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層的電子數(shù)關(guān)系密切;
(3)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層的電子數(shù)相同(任寫一點);
(4)鈹(Be)元素的化學(xué)性質(zhì)與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似.由此可以看出元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層的電子數(shù)決定.

分析 (1)根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的特點:非金屬元素的原子最外層電子的數(shù)目一般多于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子核外的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系:電子數(shù)少于四個的一般容易失去電子形成陽離子,電子數(shù)少于八個而多于或等于四個的一般容易得到電子形成陰離子,電子數(shù)為八個的化學(xué)性質(zhì)一般穩(wěn)定,不容易發(fā)生化學(xué)變化,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)在同一個族中,電子層數(shù)的變化或最外層電子數(shù)的特點等或從上到下核電荷數(shù)變化特點進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層的電子數(shù)決定分析.

解答 解:(1)根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的特點:非金屬元素的原子最外層電子的數(shù)目一般多于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),可知:第16號元素最外層電子的數(shù)目為6屬于非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子,形成離子的符號為S2-;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子核外的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系;
(3)根據(jù)在同一個族中,電子層數(shù)的變化或最外層電子數(shù)的特點等或從上到下核電荷數(shù)變化特點可知:電子層數(shù)遞增,或最外層電子數(shù)相等,或從上到下核電荷數(shù)增大等.
(4)鈹(Be)元素的原子與的鎂元素原子的最外層電子數(shù)目相同,與化學(xué)性質(zhì)相似.由此可以看出元素的化學(xué)性質(zhì)主要由 最外層的電子數(shù)決定的.
故答案為:(1)非金屬、得,S2-;(2)最外層電子;(3)最外層電子數(shù)相等;(4)鎂,最外層的電子數(shù).

點評 本題考查元素原子最外層電子數(shù)的特點及與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系和元素周期表的知識理解與應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是:N2;
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)2個氧原子:2O;       
(4)氫氧化鎂中的陰離子:OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖中的三個實驗都是用來說明分子的有關(guān)性質(zhì)的,正確的說法是( 。
A.實驗1只為了說明分子有質(zhì)量
B.三個實驗都是為了說明分子在不停運動
C.實驗2只為了說明分子間有間隔
D.實驗3只為了說明氨氣能夠使酚酞變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.無色液體A與黑色粉末B混合,生成無色氣體C和無色液體D.淡黃色粉末E在C中燃燒生成有刺激性氣味的氣體F.若將細(xì)鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
(1)淡黃色粉末E在C中燃燒實驗時,集氣瓶底放水的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫
(2)寫出細(xì)鐵絲在C中劇烈燃燒的表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底放水或細(xì)沙的作用是防止燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
(3)B在A反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列對一些事實的解釋中,不合理的是( 。
選項事  實解  釋
A食鹽是咸的,白糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B水通電生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可分
C將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑分子在不斷運動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列對實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗現(xiàn)象:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C.木炭在氧氣中充分燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
D.吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處會產(chǎn)生一縷白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學(xué)設(shè)計了如下實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該同學(xué)設(shè)計本實驗的目的是測定空氣中氧氣含量.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)黃光,產(chǎn)生大量白煙,放熱,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)在本實驗中,若將紅磷換成炭粉,為什么該實驗不能獲得成功?木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強,達(dá)不到實驗?zāi)康?br />(5)若實驗結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入到集氣瓶中的體積小于$\frac{1}{5}$,寫出可能的原因.(至少寫2個)紅磷的量不足,裝置的氣密性不好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.將下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上.
 A 防止藥品污染    B 防止試管破裂    C 防止實驗誤差
(1)取用塊狀固體時,應(yīng)先將試管橫放,再將藥品放在管口:B.
(2)滴管使用后,及時清洗并放在干凈的燒杯中:A.
(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平:C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.給50mL液體加熱,需使用的儀器有( 。
①試管②燒杯③酒精燈④試管夾⑤石棉網(wǎng)⑥鐵架臺(帶鐵圈) ⑦蒸發(fā)皿.
A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.①②③④D.①③⑥⑦

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同步練習(xí)冊答案