6.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
B.鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵
C.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+二氧化碳+水
D.蔗糖水→蔗糖+水

分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+二氧化碳+水,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、蔗糖水→蔗糖+水,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究:
【提出問題】
(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?【提出問題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由無色酚酞試液浸潤(rùn)的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖1中A所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水顯(填“顯”或“不顯”)堿性.
【查閱資料】圖1中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.
【交流反思】
(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因氨水中有自由移動(dòng)的氫氧根離子;
(2)小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3•H2O+HCl=NH4Cl+H2O;
(3)根據(jù)探究結(jié)論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是AC(填序號(hào)).
A.生石灰    B.濃硫酸    C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)
【拓展探究】
已知相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子的運(yùn)動(dòng)速率越小.該興趣小組增加了如圖2所示的探究實(shí)驗(yàn).
在U型管A、B兩端同時(shí)塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為在U型管中間偏右邊處產(chǎn)生大量白煙.

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17.在50克水中加入5克硝酸鉀完全溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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14.從下列物質(zhì)選擇填空(填序號(hào)):①氫氣     ②金剛石     ③銅
(1)可用作導(dǎo)線的是③;               
(2)可用來作燃料的是①;
(3)可用作鉆探鉆石頭的是②.

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1.莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料.計(jì)算:
(1)莽草酸中各元素的質(zhì)量比為C:H:O=42:5:40;
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A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別進(jìn)行粗、細(xì)相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

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A.21.2gB.10.6gC.12.6gD.5.3g

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