【題目】重要文件資料需要長(zhǎng)期保存，書寫時(shí)最好使用（ ）

A．鉛筆 B．碳素墨水筆 C．藍(lán)墨水筆 D．圓珠筆

【答案】B

【解析】碳素墨水中含有碳，用碳素墨水筆書寫的材料能夠保持很長(zhǎng)時(shí)間．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于人們常說(shuō)的化石燃料的是

Ａ．石油 Ｂ．煤 Ｃ．酒精 Ｄ．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤(rùn)，干燥后做成紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅，(Ⅱ)中的小花不變色。

【評(píng)價(jià)反思】小虎對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體，常用堿液吸收。寫出實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2014年四川省達(dá)州市】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你參與探究：

[提出問(wèn)題]如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?

[實(shí)驗(yàn)方案]小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> （填字母）；

（3）D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是 。

[繼續(xù)探究]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。

[提出問(wèn)題]該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[猜想與假設(shè)]Ⅰ.

Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl

Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH

[反思與拓展]①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立，它是 （填序號(hào)），理由是 。

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)

（填字母）

a．pH試紙

b．硝酸銀溶液

c．紫色石蕊試液

d．銅

e．足量氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2）三種物質(zhì)，都可以制得氧氣．這說(shuō)明三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）

A．氧氣 B．氧元素 C．氧分子 D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】礦泉水一般是由巖石風(fēng)化后被地下水溶解其中可溶部分生成的．已知某巖石（鉀長(zhǎng)石）的化學(xué)式為：KAlSi3O8，則該巖石中硅元素的化合價(jià)為（ ）

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項(xiàng)的代碼） ．

A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重

C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重

（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）第⑤步操作的目的是 ．

（4）第⑥步操作a的名稱是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊．

（5）在第⑦步操作中，向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是 ．

（6）在第⑧步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組按下圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)。已知，過(guò)氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．打開K1、K2，觀察現(xiàn)象；

Ⅱ．關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現(xiàn)象；

Ⅲ．打開K1，觀察現(xiàn)象；

Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是 ；

（2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是：有氣泡從導(dǎo)管中冒出、 ，試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的類型是 反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）；

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作是 、洗滌、干燥；

（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲測(cè)定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器。

（1）你認(rèn)為能測(cè)出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_________ 合金。

（2）取該合金的粉末32.5g與足量該硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生了0.4g氣體。

請(qǐng)你計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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