7．下列敘述中正確的是（　　）
A．鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B．4g碳和16g氧氣點燃，恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量為20g
C．二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液時，溶液增加的質(zhì)量就是被吸收的二氧化硫的質(zhì)量
D．煤球燃燒后質(zhì)量減輕，這不符合質(zhì)量守恒定律

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：A、鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量等于反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和反應(yīng)的氧氣質(zhì)量之和，該選項說法不正確；
B、由化學(xué)方程式C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2能夠可知：每有12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧在點燃的條件下完全化合生成44份質(zhì)量的二氧化碳．即參加反應(yīng)的碳、氧氣和生成的二氧化碳質(zhì)量之比=3：8：11，故選項不正確；
C、二氧化硫為酸性氣體，溶于水形成亞硫酸，再與氫氧化鈉發(fā)生酸堿中和反應(yīng)產(chǎn)生鹽，因而會使溶液質(zhì)量增加．據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，溶液增加的質(zhì)量就是被吸收的二氧化硫的質(zhì)量．所以C選項正確；
D、煤球燃燒后質(zhì)量減輕，是因為生成的二氧化碳擴散到空氣中，遵循質(zhì)量守恒定律，該選項說法不正確．
故選：C．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請結(jié)合圖示回答問題：

（1）請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①酒精燈；
（2）A、E裝置組合可用于實驗室制取并收集氧氣，選擇E裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．回答下列與金屬有關(guān)的問題．
（ l）將黃銅和純銅相互刻畫，純銅表面上會留下更明顯劃痕；
（2）在金屬Fe和金屬傷（Sn）中，活動性較強的是Fe；
（3）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程：
（4）工業(yè)煉鐵核心反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中，CO發(fā)生了氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
 
（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A．P點所表示的含義為在t1℃時，B和C的溶解度相等．
（2）t℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法蒸發(fā)溶劑，或加入B物質(zhì)．
（3）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是B．
（4）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．氧氣具有可燃性
D．增加氧氣的濃度，能促進可燃物的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素，其中：A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D能使紫色石蕊變紅，E是一種重要建筑材料的主要成分，相對分子質(zhì)量為100，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略），請回答：
（1）用化學(xué)式表示：DH2CO3，ECaCO3．
（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式B→C：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；屬于基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．B→E：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗及操作正確的是（　�。�
A．
 聞氣體的氣味		B．
拉瓦錫驗證空氣組成
C．
用鑷子取食鹽		D．
   檢驗氫氣純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號里為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）選用試劑操作方法
ACO2（CO）過量O2點燃
BFe2O3（Fe）適量鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥
CNaCl溶液（CaCl2）適量Na2CO3溶液過濾
D稀鹽酸（H2SO4）適量Ba（NO3）2溶液過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液．
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．
小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液．
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
（4）為除去NaOH溶液中的Na2CO3，現(xiàn)向該溶液中加入適量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后應(yīng)有10g沉淀生成，求NaOH溶液中的Na2CO3的質(zhì)量．

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