如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計(jì)的分解過(guò)氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖(①為分液漏斗,活塞可隨時(shí)開(kāi)關(guān)以控制液體滴加速度).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器②的名稱是______;
(2)MnO2的作用是______;
(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______.

【答案】分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)依據(jù)催化劑的概念以及特點(diǎn)解決此題.
(3)根據(jù)對(duì)氧氣驗(yàn)滿的方法的認(rèn)識(shí)解決此題,應(yīng)該注意所用物品、位置、現(xiàn)象.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:集氣瓶.
(2)二氧化錳在反應(yīng)中既不參加反應(yīng),反應(yīng)前后本身也不發(fā)生變化,只是改變了過(guò)氧化氫分解的速率,所以只是起催化劑的作用.故答案為:催化劑.
(3)因?yàn)檠鯕饪梢允菐Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃,所以可以將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿.
故答案為:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿.
點(diǎn)評(píng):催化劑的特點(diǎn)為:反應(yīng)前后本身的組成及化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變化但可以改變一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)速率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小娜同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無(wú)標(biāo)簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號(hào)為A、B,然后帶到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室與小紅、小慧兩位同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學(xué)名為碳酸鈉,是白色粉末或細(xì)小顆粒,加熱至851℃時(shí)熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈堿性…
小蘇打.學(xué)名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)以上信息及學(xué)過(guò)的知識(shí),三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及探究過(guò)程如下:
小娜同學(xué):取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末.
(1)測(cè)得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是
 

(2)水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎?
 
(填“一定”或“不一定”).
小紅同學(xué):將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應(yīng),根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末.你認(rèn)為小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案
 
(填“正確”或“不正確”),
理由是
 

小慧同學(xué):將A、B兩種粉末分別加熱,根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末.她所用的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示.精英家教網(wǎng)
小慧同學(xué)設(shè)計(jì)的探究報(bào)告如下,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的A粉末于試管中,并將導(dǎo)氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.  
澄清石灰水
 
 
A粉末是
 
實(shí)驗(yàn)二:取一定量的B粉末于試管中,并將導(dǎo)氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱. 試管內(nèi)壁有水珠生成,澄清石灰水
 
 
B粉末是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計(jì)的分解過(guò)氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖(①為分液漏斗,活塞可隨時(shí)開(kāi)關(guān)以控制液體滴加速度).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器②的名稱是
集氣瓶
;
(2)MnO2的作用是
催化劑
;
(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計(jì)的分解過(guò)氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖(①為分液漏斗,活塞可隨時(shí)開(kāi)關(guān)以控制液體滴加速度).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市同步題 題型:問(wèn)答題

如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計(jì)的分解過(guò)氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖(①為分液漏斗,活塞可隨時(shí)開(kāi)關(guān)以控制液體滴加速度)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器②的名稱是                   ;
(2)MnO2的作用是                   ; 
(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是                 。

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