2.某氣體由N2、CO、N2O、SO2中的一種或幾種組成,已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能
C
A.N2、N2O        B.CO、SO2         C.N2、CO         D.SO2

分析 N2O、CO、SO2中的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為:$\frac{16}{44}$×100%=36.4%,$\frac{16}{28}$×100%=57.1%,$\frac{32}{64}$×100%=50%.

解答 解:A、氮?dú)庵胁缓醒踉,N2O中的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.4%,因此氮?dú)夂鸵谎趸旌虾螅踉刭|(zhì)量分?jǐn)?shù)小于36.4%,該選項(xiàng)不符合題意;
B、CO、SO2中的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為57.1%和50%,因此一氧化碳和二氧化硫混合后,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于50%,該選項(xiàng)不符合題意;
C、氮?dú)庵胁缓醒踉,CO中的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是57.1%,因此氮?dú)夂鸵谎趸蓟旌虾,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是50%,該選項(xiàng)符合題意;
D、二氧化硫中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%,因此該氣體可能是二氧化硫.
故選:C;
故填:SO2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,計(jì)算時(shí)要注意準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)如圖裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如表知識(shí)歸類正確的是( 。
選項(xiàng)歸類物質(zhì)(或元素或微粒)
A可燃性氣體氫氣、一氧化碳、氧氣
B常見合金生鐵、金剛石、武德合金
C帶電的微粒原子核、電子、離子
D氧化物冰水、氨水、雙氧水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比,有錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)共性差異性
A均有碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同
B均由分子構(gòu)成分子的種類不同
C均能與水化合化合時(shí)現(xiàn)象不同
D常溫下均是無色氣體相同條件下氣體的密度不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.“關(guān)注民生”.食品、燃料和生活用水是關(guān)系到人民切身利益的大事.2015年起我市城鎮(zhèn)居民開始陸續(xù)使用天然氣,廣大農(nóng)村居民陸續(xù)使用長江水.
(1)食品安全是保障我們?nèi)祟惤】档那疤幔疄轭A(yù)防疾病,我們經(jīng)常食用加碘食鹽,這里的“碘”指的是元素(填“分子”、“原子”、“元素”、“單質(zhì)”);鋁制品具有很強(qiáng)的抗腐蝕性能,是因?yàn)?Al+3O2=2Al2O3(有化學(xué)方程式表示).
(2)①注意飲水安全,保證人體健康.在長江水凈化過程中,人們常向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.此外還需用次氯酸進(jìn)行殺菌和消毒,其中的一個(gè)反應(yīng)是:
2X+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,則X的化學(xué)式為Cl2
②為了降低水硬度,在家里可以通過煮沸的方法進(jìn)行.
③家用自來水的立管是鍍鋅的鐵管,其防銹原理是隔絕氧氣和水.

(3)我市城鎮(zhèn)居民家用燃料的更新歷程如下:
①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是BC.
A.天然氣是可再生能源
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由充分燃燒等量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少,可減緩溫室效應(yīng).
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)天然氣站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會(huì)膨脹的原因分子間隔增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列事實(shí)的解釋正確的B
序號(hào)事    實(shí)解    釋
A氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性
B石墨用來制取金剛石石墨中的碳原子可以重新排列
C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑
D做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先要留少量水防止高溫熔落物濺落而炸裂集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們設(shè)計(jì)了用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤”,九個(gè)鍵分別代表不同的物質(zhì).如下圖所示:

(1)已知的七種物質(zhì)中,屬于非金屬單質(zhì)的是O2
(2)寫出Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)“化學(xué)鍵盤”的解鎖規(guī)則是,若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),則此次滑動(dòng)成功有效.同學(xué)們設(shè)計(jì)了兩種解鎖方式:
①從左下角的CaCO3出發(fā),依次經(jīng)過鹽酸、Fe、x,最終到達(dá)y,滑動(dòng)四次,解鎖成功.請寫出圖中x、y的化學(xué)式CuSO4、Zn.
②從左上角的CO2出發(fā),滑動(dòng)兩次,到達(dá)右下角的CaO,解鎖成功.請?jiān)趫D中將你認(rèn)為可以解鎖的一條通道涂黑,并寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②酒精燈.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的AD(填字母)進(jìn)行組裝.加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂.
(3)若選用C 裝置收集氧氣,證明氧氣集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿氧氣.
(4)通過查閱資料得知:二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.應(yīng)該選擇圖中的BC(填字母)組成一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置.寫出制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)為測定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進(jìn)入),應(yīng)選用下圖中的丙(填編號(hào))裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.有一種石灰石樣品,某同學(xué)想測定該石灰石樣品的純度,他取用2克石灰石樣品,把20克稀鹽酸分成四次加入(雜質(zhì)不反應(yīng),加熱也不揮發(fā)不分解),充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表所示:
(1)從表中分析,第三次加入稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束.
(2)石灰石樣品的純度是80%.
(3)125千克這樣的石灰石固體充分煅燒后,最終得到的固體質(zhì)量是對(duì)少千克?
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.315g
第二次加入5g0.63g
第三次加入5g0.4g
第四次加入5g0.4g

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同步練習(xí)冊答案