18．請寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的四個反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①CO2+H2O═H2CO3②H2CO3═H2O+CO2↑③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑④CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
②碳酸分解生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑．
③碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
④二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：①CO2+H2O═H2CO3；②H2CO3═H2O+CO2↑；③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；④CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在M+2O2═CO2+2H2O中，依質(zhì)量守恒定律，可判斷M為（　�。�
A．CH3OHB．C2H5OHC．CH3COOHD．CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某省盛產(chǎn)石灰石，其中含有雜質(zhì)為二氧化硅（不溶水）．某中學(xué)初三研究小組的同學(xué)為了測定某礦山石灰石的純度（碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)），取4.0g該礦山石灰石樣品，將50g鹽酸平均分成5份，分5次加入到樣品中，數(shù)據(jù)見下表：
　實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
加入鹽酸質(zhì)量/g1010101010
每次產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g0.440.440.440.220
（1）五次實驗中，鹽酸完全反應(yīng)的有第1、2、3 次（填寫實驗的次數(shù)）．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）此種鹽酸里的氯化氫氣體的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．雨水資源化是一種發(fā)展趨勢，2008年奧運會所使用的奧運場館都建立了雨水利用系統(tǒng)，大大提高了雨水利用率．
（1）雨水在降落過程中常受NO2、SO2的污染形成酸雨．若要測定某雨水酸度，可使用pH試紙
（2）雨水受到SO2污染時，將發(fā)生SO2與水的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+H2O=H2SO3；空氣中的SO2主要來源于化石燃料的燃燒；
（3）酸雨可導(dǎo)致的危害有ABCD（填字母序號）．
A．腐蝕建筑物  B．導(dǎo)致樹木枯萎  C．加速金屬的銹蝕  D．污染水體
（4）收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時應(yīng)進行沉降、過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九種物質(zhì)，其中A為磁鐵礦的主要成分，C、F是常見金屬，B是相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液．它們之間關(guān)系如圖所示，試推測：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：BH2，F(xiàn)Cu．
（2）在實驗室完成A→C的轉(zhuǎn)化時，為了防止爆炸，要先通入一氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．要除去二氧化碳中的少量的一氧化碳，可以把混合氣體（　�。�
A．通過澄清的石灰水B．通過灼熱的氧化銅
C．點燃D．從一個容器倒入另一個容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8.5mL水，應(yīng)選用10mL的量筒和膠頭滴管．
（2）膠頭滴管用過后應(yīng)清洗，再去吸取其他藥品．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端濕潤，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入，小明同學(xué)做了“給固體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出兩點即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮）①試管外壁有水  ②沒有預(yù)熱．
（4）顆粒較大的固體用鑷子取．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”），試管1和試管2中收集到的氣體的體積比約等于2：1．此反應(yīng)的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；此實驗說明水是由氫、氧元素組成．
（2）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了5mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是10mL．
（3）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附．
（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是加熱時出現(xiàn)暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究．
提出問題：剩余固體成分是什么？
猜想與假設(shè)：剩余固體成分為：A．全部是碳酸鈣      B．既有碳酸鈣，也有氧化鈣     C．氧化鈣
設(shè)計并完成實驗
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸     有氣泡生成說明固體成分中一定含有
碳酸鈣
實驗結(jié)論：該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：剩余固體成分與“猜想與假設(shè)”中的B（填“A”或“B”或“C”）吻合．
交流與反思：剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實驗現(xiàn)象（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．

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同步練習(xí)冊答案