4．某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣、用排水法收集氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（　�。�
①?zèng)]有給試管均勻受熱；     ②試管外壁潮濕；  ③試管口沒有略向下傾斜；
④忘了加棉花；   ⑤加熱時(shí)試管底部與燈芯接觸；   ⑥收集完氧氣，先撤酒精燈．
A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．①②③④⑤D．①②③⑤

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答，造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、沒有進(jìn)行預(yù)熱等．

解答 解：①?zèng)]有給試管預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．
②試管外壁有水未擦干，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．
③試管口沒有略向下傾斜，會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．
④加熱高錳酸鉀制取氧氣，忘了加棉花，不會(huì)造成試管炸裂．
⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸，會(huì)造成試管受熱不均勻而容易炸裂試管．
⑥收集完氧氣，先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管撤離水面，水槽內(nèi)的水在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，使試管炸裂．
故除④外均是造成試管炸裂的可能原因．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和安全意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰融化成水B．天然氣燃燒C．酒精揮發(fā)D．濕衣服晾干

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5．2012年3月22日是第20個(gè)世界水日，今年世界水日的主題是“水與糧食安全”．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列關(guān)于水的問題．

（1）水的密度是1.0×103千克/米3．
（2）圖1所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管（選填“1”或“2”）2中收集的氣體是氧氣．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）三個(gè)直徑相同的木球、銅球、鐵球放入水中，靜止后的位置如圖2所示，則受到浮力最小的是木球，可以肯定銅球是空心的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中不正確的是（　�。�
A．煉鋼、氣焊和宇宙航行等都要用到氧氣
B．氦可用于制造低溫環(huán)境
C．氧氣支持燃燒，具有可燃性
D．氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．氦氣用于飛艇中的充入氣體B．液氮用于冷凍麻醉
C．氧氣用于煉鋼D．鎢用作燈泡中的燈絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
（1）汞Hg；（2）2個(gè)氫氣分子2H2；（3）金剛石C；
（4）碳酸鈉Na2CO3；（5）氯化鐵FeCl3；
（6）氫氧化鈣Ca（OH）2．   （7）硝酸銨NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）可用于醫(yī)療，關(guān)于葡萄糖的描述正確的是（　�。�
①該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
②該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
③它的分子是由六個(gè)碳元素、11二個(gè)氫元素和六個(gè)氧元素構(gòu)成的
④該物質(zhì)是由葡萄糖分子構(gòu)成的．
A．②B．②④C．①③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量．
【查閱資料】獲得的資料有：
（1）補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解．
（2）碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
（3）常見的碳酸鈣含量測定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng)，然后測剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
（4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca（OH）2．
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測定．
方案1：根據(jù)下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)．

（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）長頸漏斗下部插入液面下的目的是防止CO2氣體逸出．
（3）加入藥品前，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是夾住膠管（堵住導(dǎo)管出口），從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面，若一段時(shí)間不下降，則證明該裝置氣密性良好．
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評(píng)價(jià)】
（1）方案1和方案2中合理的是方案2，原因是澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少（不足），吸收的二氧化碳量很少．
（2）該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)），原因是加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解，導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大．
（3）要使用【查閱資料】（3）中介紹的方法，還需要學(xué)習(xí)的是如何測定未知濃度（剩余）鹽酸的量．
【結(jié)論】經(jīng)過計(jì)算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)研究到了近代，科學(xué)家道爾頓和阿伏加德羅等提出了原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．俄國的科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．

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