8.化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在硫燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部都要放一些水(如圖所示),但是放水的作用并不相同.硫燃燒的集氣瓶中放水的目的是吸收二氧化硫,鐵絲燃燒的集氣瓶中放水的目的則是防止燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔物濺落炸裂集氣瓶瓶底.

【提出問(wèn)題】為什么水能吸收二氧化硫呢?
(1)小明認(rèn)為是二氧化硫溶解于水,并設(shè)計(jì)了丙實(shí)驗(yàn)來(lái)證明:向裝滿(mǎn)二氧化硫氣體的質(zhì)地軟軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,蓋上瓶蓋振蕩后,出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象,則證明二氧化硫能溶于水.
(2)小華同學(xué)認(rèn)為也可能是二氧化硫與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).于是他取四朵用紫色石蕊染成的干花(石蕊是一種色素,它遇酸變成紅色),設(shè)計(jì)了丁實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】將第一朵紫色干花噴上稀醋酸,紫花變紅色;將第二朵紫色干花噴上水,紫花不變色;將第三朵紫色干花直接放入盛滿(mǎn)二氧化硫的集氣瓶中,紫花也不變色;再將第三朵紫色干花先噴上水,然后放入盛二氧化硫的集氣瓶中,紫花變紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化硫與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)小華查閱資料發(fā)現(xiàn),二氧化硫能與水作用生成一種叫作亞硫酸(H2SO3)的物質(zhì).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).
(4)通過(guò)本題你能獲得哪些啟示?看問(wèn)題不能僅停留在現(xiàn)象表面,要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì).

分析 鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵,硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫是大氣污染物.
(1)根據(jù)二氧化硫溶解于水,則瓶?jī)?nèi)氣壓減小分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析作答.
(3)根據(jù)二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸進(jìn)行解答.
(4)根據(jù)本題中的現(xiàn)象總結(jié).

解答 解:硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣;鐵絲在氧氣中燃燒,生成了四氧化三鐵,生成物如果直接落到瓶底,會(huì)炸裂瓶底.
故答案為:防止燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔物濺落炸裂集氣瓶瓶底.
【提出問(wèn)題】(1)若二氧化硫溶解于水,則瓶?jī)?nèi)氣壓減小,那么,向裝滿(mǎn)二氧化硫氣體的質(zhì)地軟軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,蓋上瓶蓋振蕩后,出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象,則證明二氧化硫能溶于水.
故答案為:塑料瓶變癟.
(2)已知石蕊是一種色素,它遇酸變成紅色,丁實(shí)驗(yàn)為:將第一朵紫色干花噴上稀醋酸,紫花變紅色;將第二朵紫色干花噴上水,紫花不變色;將第三朵紫色干花直接放入盛滿(mǎn)二氧化硫的集氣瓶中,紫花也不變色;再將第三朵紫色干花先噴上水,然后放入盛二氧化硫的集氣瓶中,紫花變紅色,分析以上現(xiàn)象可得:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化硫與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故答案為:二氧化硫與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3;該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
故答案為:SO2+H2O═H2SO3;化合.
(4)硫燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部都要放一些水,但原因不同;向裝滿(mǎn)二氧化硫氣體的質(zhì)地軟軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,蓋上瓶蓋振蕩后,出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象,但實(shí)質(zhì)是二氧化硫能溶于水;通過(guò)花的顏色的變化,可以判斷溶液的酸堿性;所以,看問(wèn)題不能僅停留在現(xiàn)象表面,要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì).
故答案為:看問(wèn)題不能僅停留在現(xiàn)象表面,要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.自然界中廣泛存在碳元素,請(qǐng)完成下列填空:
①自然界中,碳元素存在的狀態(tài)有游離態(tài)和化合態(tài),寫(xiě)出一種碳單質(zhì)的名稱(chēng)石墨(答案合理即可);
②采用木炭取暖,不通風(fēng)往往會(huì)形成有毒的一氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;而一氧化碳的產(chǎn)生,人們往往不能感知,是由于其具有的物理性質(zhì).
③葡萄糖(C6HI2O6)可為人體提供能量來(lái)源,葡萄糖中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比是1:2:1;葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)中,屬于純凈物的一組是( 。
A.可樂(lè)、雪碧B.石墨、液氧C.石油、石灰石D.白糖、加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2006年6月9日~7月9日,世界杯足球賽在德國(guó)舉行.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員肌肉受傷時(shí),隊(duì)醫(yī)隨即對(duì)準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷(化學(xué)式為C2H5Cl,沸點(diǎn)為12.3℃)進(jìn)行局部冷凍麻醉處理.下列有關(guān)氯乙烷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氯乙烷是碳、氫、氯三種元素組成的
B.一個(gè)氯乙烷分子是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成的
C.氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為48:10:71
D.1個(gè)氯乙烷分子是由2個(gè)碳元素、5個(gè)氫元素和1個(gè)氯元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本的實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀(guān)察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn),他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn). 
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià),氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4.
【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的反應(yīng)裝置,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種氧化物,并猜測(cè)它的化學(xué)式可能為Cu2O.
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)甲莊子中酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是使火焰集中并提高溫度.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意不能把石灰水變渾濁作為木炭跟氧化銅反應(yīng)的充分證據(jù),因?yàn)樵嚬苤羞可能發(fā)生反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(寫(xiě)化學(xué)方程式).
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性也會(huì)影響加熱的效率,同學(xué)們決定用乙裝置替代甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱.
(2)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問(wèn)題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)后的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們中雨找到了期待已久的紫紅色銅粉,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿(mǎn)成功.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)木炭在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)硫化氫氣體在空氣中燃燒生成硫和水:2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+S
(3)鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)并回答相關(guān)問(wèn)題:
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
③“曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅”中包含的化學(xué)原理是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,此反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng).
④乙炔(C2H2)常用于焊接金屬,寫(xiě)出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
(2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3.
②NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:aNH3+bO2=cH2O+dN2,則a+b+c+d=15.
(3)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)C 關(guān)系最大;
A.地殼中金屬元素的含量      B.金屬的導(dǎo)電性        C.金屬的活動(dòng)性
(4)香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油,隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi),在火災(zāi)中煙頭所起的作用是(選填字母)C.
A.提供可燃物            B.提供氧氣           C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(5)鋁制品具有耐腐蝕性的原因4Al+3O2=2Al2O3(用方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于水的凈化說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)濾操作可以去除水中的不容物B.凡是無(wú)色透明的水都能喝
C.鍋爐用水硬度高會(huì)導(dǎo)致危害D.蒸餾水是凈化程度很高的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物:
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥氧氣、
⑦礦泉水、⑧氫氣、⑨稀有氣體、⑩氧化鎂
混合物有①⑦⑨        純凈物有②③④⑤⑥⑧⑩.

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同步練習(xí)冊(cè)答案