11.自然界中廣泛存在碳元素,請(qǐng)完成下列填空:
①自然界中,碳元素存在的狀態(tài)有游離態(tài)和化合態(tài),寫出一種碳單質(zhì)的名稱石墨(答案合理即可);
②采用木炭取暖,不通風(fēng)往往會(huì)形成有毒的一氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;而一氧化碳的產(chǎn)生,人們往往不能感知,是由于其具有的物理性質(zhì).
③葡萄糖(C6HI2O6)可為人體提供能量來源,葡萄糖中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比是1:2:1;葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

分析 ①根據(jù)元素的存在形態(tài)以及常見的碳的單質(zhì)分析回答;
②根據(jù)一氧化碳的形成原理來分析解答;
③根據(jù)物質(zhì)的量之比以及化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析.

解答 解:①單質(zhì)中的碳元素稱為游離態(tài),化合物中的碳元素稱為化合態(tài);碳以單質(zhì)形式存在的物質(zhì)有石墨、足球烯以及金剛石等;故填:化合態(tài);石墨(答案合理即可);
②碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成無色無味的一氧化碳;故填:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;無色無味;
③由葡萄糖(C6HI2O6)的化學(xué)式可知,葡萄糖中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為6:12:6=1:2:1,所以葡萄糖中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比也是1:2:1,
葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$=40%,故填:1:2:1;40%.

點(diǎn)評(píng) 本題所考查了的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)你填寫有關(guān)空格.

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完(或瓶?jī)?nèi)的氧氣濃度太低了);
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積$\frac{1}{5}$,由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能的原因是(任寫兩條)沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾、裝置氣密性不夠好.
(5)若(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$,這可能的原因是(任寫一點(diǎn))燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒有塞緊,燃燒一段時(shí)間后再塞緊.
(6)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)難溶于水、化學(xué)性質(zhì)不能燃燒,也不能支持燃燒.
(7)該反應(yīng)的反應(yīng)方程式(或文字表達(dá)式)為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5或磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是(  )
A.
  傾倒液體
B.
  檢查裝置的氣密性
C.
   加熱液體
D.
    加入固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.加熱一定量的高錳酸鉀固體,加熱過程中相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.天宮一號(hào)是中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室,飛行器百余器件由哈爾濱制造,天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器的資源艙和實(shí)驗(yàn)艙鋁合金材料多數(shù)產(chǎn)自東輕.鋁合金屬于(1)金屬材料,鋁制品抗腐蝕的原因是(2)鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜
但鋁不能盛裝強(qiáng)堿溶液,比如鋁能與氫氧化鈉、水共同反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的方程式(3)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,其中,鋁元素的化合價(jià)的變化為(4)+3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成能是澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w;向藍(lán)色的膽礬溶液中滴加無色氫氧化鈉溶液,會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色色沉淀,這些變化中有(填“有”或“沒有”)其它物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:

(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成.
(3)I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一條)都是氧化反應(yīng).
(4)驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的方法是:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO氣體CO2通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥
BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCaO固體CaCO3加水溶解,過濾
DFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵粉,充分反應(yīng),過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在硫燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部都要放一些水(如圖所示),但是放水的作用并不相同.硫燃燒的集氣瓶中放水的目的是吸收二氧化硫,鐵絲燃燒的集氣瓶中放水的目的則是防止燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔物濺落炸裂集氣瓶瓶底.

【提出問題】為什么水能吸收二氧化硫呢?
(1)小明認(rèn)為是二氧化硫溶解于水,并設(shè)計(jì)了丙實(shí)驗(yàn)來證明:向裝滿二氧化硫氣體的質(zhì)地軟軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,蓋上瓶蓋振蕩后,出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象,則證明二氧化硫能溶于水.
(2)小華同學(xué)認(rèn)為也可能是二氧化硫與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).于是他取四朵用紫色石蕊染成的干花(石蕊是一種色素,它遇酸變成紅色),設(shè)計(jì)了丁實(shí)驗(yàn)來證明.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】將第一朵紫色干花噴上稀醋酸,紫花變紅色;將第二朵紫色干花噴上水,紫花不變色;將第三朵紫色干花直接放入盛滿二氧化硫的集氣瓶中,紫花也不變色;再將第三朵紫色干花先噴上水,然后放入盛二氧化硫的集氣瓶中,紫花變紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化硫與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)小華查閱資料發(fā)現(xiàn),二氧化硫能與水作用生成一種叫作亞硫酸(H2SO3)的物質(zhì).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)通過本題你能獲得哪些啟示?看問題不能僅停留在現(xiàn)象表面,要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì).

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