以“創(chuàng)新-美好生活”為主題的備受矚目的全球汽車大展--第十五屆上海國際汽車工業(yè)展覽會，將于2013年4月21日至29日在上海新國際博覽中心隆重亮相．低碳技術(shù)、綠色經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展的理念，成為車展的主旋律．請回答以下問題：
（1）多款新能源汽車在車展中亮相，其中以氫氣為燃料的燃料電池汽車是通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流，依靠電機(jī)驅(qū)動的新型車．該汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是
 
；氫氣作為新型燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（2）汽車安全氣囊內(nèi)含有硝酸銨等固體物質(zhì)．當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時，硝酸銨會迅速發(fā)生分解，產(chǎn)生大量的一氧化二氮（N2O）氣體和水蒸氣，使安全氣囊迅速膨脹．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．反應(yīng)前后氮元素的化合價分別為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題：化學(xué)與能源,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：（1）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化、氫能源的優(yōu)點(diǎn)即可作答；
（2）根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)物、生成物及化合價原則，標(biāo)出氮元素的化合價．
解答：解：（1）氫氣為燃料的燃料電池汽車是通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流，依靠電機(jī)驅(qū)動的新型車．該汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；氫氣作為新型燃料的優(yōu)點(diǎn)是：氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；氫氣的燃燒值高；工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；
（2）硝酸銨在受到猛烈撞擊時，會迅速發(fā)生分解，產(chǎn)生大量的一氧化二氮（N2O）氣體和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O．由于氫顯+1價、氧顯-2價，由化合價原則可知．在反應(yīng)物中NH4NO3氮元素的化合價是-3、+5，反應(yīng)后N2O中氮元素的化合價+4．
故答為：（1）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，無污染、燃燒值高、資源廣泛；（2）NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O，-3、+5，+4．
點(diǎn)評：本題考查了氫能源的優(yōu)點(diǎn)，但氫能源也有缺點(diǎn)，如：氫氣制備成本高、不易保存、安全性低等，同學(xué)們需要全面的分析問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A、NaOH  HNO3  NH4NO3
B、KNO3  CaCl2  HCl
C、H2SO4  FeCl3  NaNO3
D、NaCl  BaCl2  Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A、饅頭發(fā)霉B、雪糕融化
C、水沸騰D、玻璃破碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱
 
，用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）若要在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填序號）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有
 
的洗氣瓶．
（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是
 
（填序號）
（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)議程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）
（3）實驗室的制取二氧化碳時，選用的制取裝置是
 
．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳，向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下面給定的四種粒子的符號或示意圖，完成下列問題（用符號或化學(xué)式填空，多個答案必須全部填寫）：
H（氫原子）  Na（鈉原子）  Na+（鈉離子）
（1）屬于原子的有
 
；
（2）屬于離子的有
 
；
（3）由原子構(gòu)成的單質(zhì)有
 
；
（4）由離子構(gòu)成的化合物有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種物質(zhì)含有相同的一種元素，其中A是一種固體單質(zhì)，D不溶于水，B、C的組成元素相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式是
 
，B和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A→C：
 
；
②D→C：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用儀器和改進(jìn)裝置（省略固定裝置），根據(jù)要求回答：
（1）甲圖中儀器C的名稱為
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外，還需要的儀器是
 
（除固定裝置、導(dǎo)管外）．
（3）小亮同學(xué)采用乙圖H裝置來制取二氧化碳，其操作上的優(yōu)點(diǎn)是
 
．若要裝配可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置，應(yīng)從甲圖中選擇的儀器是
 
（填字母編號）．
（4）Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置，用于觀察滴液快慢．若用它作為除氣體雜質(zhì)的微型裝置，則含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端進(jìn)入，I中液體不能裝滿的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對草木灰的成分進(jìn)行探究． 根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進(jìn)行如圖所示的實驗．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有
 
，試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．根據(jù)所學(xué)知識，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有
 
（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案