4．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙--丙+丁，
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，寫出一個(gè)符合該反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（2）若甲乙丙丁均為化合物，且甲的溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則乙的化學(xué)式NaOH，反應(yīng)發(fā)生時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物均一種是單質(zhì)，另一種是化合物的特點(diǎn)分析反應(yīng)類型并舉例；
（2）乙為燒堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱；根據(jù)甲溶液呈藍(lán)色，說明含有銅離子，和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀．

解答 解：（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，因此反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點(diǎn)都是：一種是單質(zhì)，另一種是化合物，因此屬于置換反應(yīng)；如：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（只要答案合理即可）；
（2）乙為燒堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，化學(xué)式為：NaOH； 甲溶液呈藍(lán)色，說明含有銅離子，和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，故看到的現(xiàn)象是：有藍(lán)色沉淀從溶液中析出；
故答案為：
（1）置換反應(yīng)；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（2）NaOH；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

點(diǎn)評(píng) 本題從反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點(diǎn)分析反應(yīng)類型、反應(yīng)的現(xiàn)象及物質(zhì)的推斷等，難度不大，是學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn)，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)你回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三中使用了相同的玻璃儀器，除燒杯外，還有玻璃棒，作用分別是加速散熱、引流．
（2）由實(shí)驗(yàn)二能說明可燃物燃燒的條件：需要與氧氣接觸，所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)三得到的濾液仍然渾濁，原因是液面高于濾紙邊緣（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖表示氮元素在周期表中的相關(guān)信息．下列有關(guān)氮元素的表述中正確的是（　�。�
A．是金屬元素B．原子序數(shù)是14.01C．元素符號(hào)是ND．相對(duì)原子質(zhì)量是7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y，由此判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．X一定是排在金屬活動(dòng)順序表中氫以前的金屬
B．X是金屬時(shí)，Y一定是金屬
C．X是金屬時(shí)，Y一定比X活潑
D．X、Y都是金屬時(shí)，X一定比Y活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖所示：溫度為t攝氏度時(shí)表示A、B物質(zhì)的溶解度相等，要從A的飽和溶液中獲得晶體A的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的過程中，不慎用到了濃鹽酸，導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl．
（2）為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，小組同學(xué)取適量固體于試管中，加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M，無氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含Na2O2，該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？
【做出猜想】猜想一：Na2CO3猜想二：NaOH          猜想三：Na2CO3和NaOH
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想不合理，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前有碳元素，反應(yīng)后也應(yīng)有碳元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，則證明猜想三成立．
【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為，將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液，也能得出同樣的結(jié)論，你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)正確（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，如果有藍(lán)色沉淀生成，說明固體中含有氫氧化鈉．
【拓展延伸】在盛有氯化銨（NH4Cl）濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉（Na2O2）固體，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是氨氣和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖所示：A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，已知A、B是空氣中的兩種氣體，“”表示兩種物質(zhì)在一定條件下可相互轉(zhuǎn)變．依據(jù)給出的信息推斷并回答下列問題：
（1）自然界B可通過光合作用轉(zhuǎn)化為A；
（2）B物質(zhì)的一種用途是滅火（或做氣體肥料或人工降雨或制碳酸飲料等）；
（3）D物質(zhì)所屬的類別是堿；
（4）C轉(zhuǎn)化為B的微觀實(shí)質(zhì)是H+和CO32-結(jié)合成CO2、H2O分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ANa2SO4溶液NaClAgNO3
BCu粉Fe粉磁鐵吸引
CCaOCaCO3高溫
DCaCl2溶液稀鹽酸加入足量的CaCO3，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．取某二價(jià)的金屬單質(zhì)3.5g加到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%的鹽酸中，充分反應(yīng)后金屬有剩余，若取2.5g該金屬放入等量的上述鹽酸中，充分反應(yīng)后，該金屬?zèng)]有剩余．則該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）
A．64B．24C．40D．56

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