【題目】邏輯推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是

A．因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

B．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成中一定含有碳、氫元素

D．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

【答案】C

【解析】

試題分析：因?yàn)閴A溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定都是堿溶液，比如碳酸鈉的溶液；H2O和H2O2的組成元素相同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相同；因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成中一定含有碳、氫元素；因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火只要控制這三個(gè)中的一個(gè)條件即可。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置作答。

圖1 圖2 圖3

（1）圖1是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

①制作材料：見(jiàn)圖標(biāo)志，則a是____________，b是___________。

②使用說(shuō)明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)到飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和_____________，需要更換的是蓬松棉和_____________。

③寫(xiě)出一條你在生活中節(jié)約用水的措施__________________________________。

（2）圖2操作能夠除去水中不溶性雜質(zhì)，這個(gè)操作叫做__________。其中，玻璃棒的作用是______________________，而且玻璃棒要輕靠在____________________，以防止玻璃棒損壞濾紙。

（3）圖3是電解水的裝置，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________，基本反應(yīng)類(lèi)型是________________。a試管中的氣體是________（填化學(xué)式），若要收集該氣體，可以用________________法收集，因?yàn)樵摎怏w_________________；寫(xiě)出該氣體的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X +Y ==2Z的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．Z一定是化合物

B．在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C．若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）

D．若agX完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b—a）gY

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

水和酒精混合有氣泡出現(xiàn)

分子不斷運(yùn)動(dòng)

B

汽油應(yīng)密封保存

汽油分子間隔變小

C

蔗糖水不導(dǎo)電

蔗糖分子不運(yùn)動(dòng)

D

氫氣和液氫都可以作燃料

相同分子的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的南湖水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)中3個(gè)操作的裝置圖如下：

（1）加入A物質(zhì)是為了使南湖水中懸浮的雜質(zhì)沉降，A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有泡沫產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是 (填“硬水”或“軟水”)，操作③應(yīng)選用的裝置是 在日常生活中，常采用 的方法降低水的硬度。

（4）電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式是 ，電解時(shí)，在水中加入少量硫酸鈉的目的是 ；與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 ，反應(yīng)停止后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為 ，該反應(yīng)中不可再分的微粒是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X +Y ==2Z的敘述，錯(cuò)誤的是

A．Z一定是化合物

B．在反應(yīng)中X 、Y 、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C．若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）

D．若ag X完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b—a）gY

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)仔細(xì)、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a ，b 。用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先 ，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫(xiě)試劑名稱） 。

若改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取，硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空氣大，是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置通常用E裝置，則收集硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)把硫化氫氣體從 （填c或d）端通入。

（4）小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫(huà)出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，小紅通過(guò)仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純，請(qǐng)同學(xué)指出 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A．糖水 B．金剛石 C．不銹鋼 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子在pH=2的無(wú)色溶液中能大量共存的是

A. K+、SO42﹣、Cl﹣ B. OH-、CO32-、Ca2+

C. Na+、SO42﹣、OH﹣ D. Na+、Cu2+、NO3﹣

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