【題目】利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。

① 裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；裝置 B 的作用是______； 裝置 C 中的現(xiàn)象是______。

② 裝置 D 玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ ，該反應(yīng)中_________具有還原性。

③ 裝置 E 的作用是________ ，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置______之間添加裝置 E。

④ 從保護(hù)環(huán)境的角度分析，本實(shí)驗(yàn)的不足是__________。

⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。

【答案】 C+CO2 2CO 吸收 CO2 固體由白色變?yōu)樗{(lán)色 CO+CuO CO2+Cu CO 安全瓶，能防止液體倒吸到加熱的試管中 A、B 沒有尾氣的處理裝置 兩者分子構(gòu)成不同

【解析】本題考查了碳及一氧化碳的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

①碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，化學(xué)方程式是：C+CO22CO；B中盛有的是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，C中是無水硫酸銅，固體由白色變?yōu)樗{(lán)色；

②一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式是：CO+CuO CO2+Cu，該反應(yīng)中CO具有還原性；

③裝置E是安全瓶，能防止液體倒吸到加熱的試管中，還需要在AB 之間增加該裝置，

④一氧化碳是有毒的氣體，不能直接排放到空氣中。本實(shí)驗(yàn)的不足是沒有尾氣的處理裝置；

⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學(xué)性質(zhì)不同的原因是兩者分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線(

A. B都為固態(tài)物質(zhì))，判斷下列說法中正確的是(　　)

A．t1℃時(shí)，A和B飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

B. t3℃時(shí)，A的溶解度比B大，故A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定比B溶液大

C. B的濃溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比A的稀溶液大

D. 把c點(diǎn)對應(yīng)A的溶液降溫至t2℃可得A的飽和溶液，繼續(xù)降溫可析出A晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋中有豐富的資源，海水曬鹽后，分離出食鹽的海水稱為苦鹵水，其中含有豐富的MgCl2。工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂(Mg)的流程如下：

(1)從海水中析出食鹽的結(jié)晶方法是______________

(2)Y與 Z 反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得 X 溶液，從而實(shí)現(xiàn)了 Y 的循環(huán)利用，則 Z 的化學(xué)式為_____________

(3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖標(biāo)示的是有關(guān)電水壺的物質(zhì)組成，請回答以下問題：

(1)寫出所標(biāo)物質(zhì)中所含金屬的元素符號_____．

(2)使用該熱水壺?zé)�，幾天后發(fā)現(xiàn)熱水壺內(nèi)壁上有水垢，說明使用的水為___水(填“軟”或“硬”)．

(3)利用廚房的一種常見物質(zhì)___就可以除去水壺內(nèi)壁上附著的水垢．

(4)冷開水不能養(yǎng)魚是因?yàn)?/span>___．

(5)水和過氧化氫都是由氫、氧兩種元素組成的，但其化學(xué)性質(zhì)并不相同，是因?yàn)?/span>__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)氮?dú)夥肿?/span> _______ ②氫氧根離子 ______

③3個(gè)硫原子 ________ ④氧化鐵中鐵的化合價(jià) _______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。如圖所示“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能發(fā)生反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，E是最輕的氣體，B和D所含元素相同。請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A__________，D____________。

(2)G物質(zhì)的一種用途_________________________。

(3)寫出F→E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________，該反應(yīng)的基本類型為_______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問題．

（1）P點(diǎn)表示的含義是 ．

（2）將相同質(zhì)量t2℃時(shí)的a、b、c飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是 ．

（3）將t1℃時(shí)的a、b、c飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置，回答下列問題：

(1)寫出有編號儀器的名稱：①_____________，②_____________。

(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取一種可供呼吸的氣體是_______，加入藥品前應(yīng)首先________________，制取該氣體的化學(xué)方程式___________。為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體應(yīng)________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣，應(yīng)選用的氣體收集裝置是____ (填裝置代號)，該反應(yīng)化學(xué)方程式為_______________________。

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