【題目】如圖是某原子的結構示意圖,下列關于該原子的說法不正確的是( )
A.屬于金屬元素原子
B.最外層電子數為7
C.容易得到電子
D.有3個電子層
【答案】A
【解析】解:A、由某元素的原子結構示意圖,圓圈內數字表示核內質子數,其核內質子數為17,為氯元素,屬于非金屬元素,故選項說法錯誤.
B、由某元素的原子結構示意圖,弧線表示電子層,弧線上的數字表示該層上的電子數,則最外層電子數為7,故選項說法正確.
C、由某元素的原子結構示意圖,最外層電子數是7,在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子,故選項說法正確.
D、由某元素的原子結構示意圖,有個電子層,故選項說法正確.
故選:A.
原子結構示意圖中,圓圈內數字表示核內質子數,弧線表示電子層,弧線上的數字表示該層上的電子數,離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數<4,在化學反應中易失去電子.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式: .
(2)實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究. 【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是(寫一種猜想).
(3)【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中猜想不合理,請說明理由.
(4)【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中, | 你的猜想正確 |
(5)【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | 自己的猜想不成立 |
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由
(6)【反思拓展】 ② 在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮
②通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列生產生活中的做法認識正確的是( )
A.用加熱煮沸的方法降低水的硬度B.輪胎表面的花紋是為了減小摩擦
C.醫(yī)院的手術室用紅外線殺菌D.用水滅火是為了降低可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關物質組成的說法不正確的是( 。
A.水的電解實驗說明水中含有氫氣和氧氣B.空氣中含量最多的氣體是氮氣
C.氧氣與臭氧是由氧元素組成的兩種單質D.氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品10克于燒杯中加入稀鹽酸50克,恰好完全反應(雜質不反應),反應后燒杯中物質的總質量為56.7克。
(1)生成二氧化碳的質量。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。
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