下圖是某反應過程的微觀示意圖，“”與“”分別表示不同元素的原子。圖中X處的粒子示意圖是（    ）
               
                            


C  解析：觀察微觀示意圖可知有一個沒有參加反應。反應前有2個原子，反應后有4個原子和2個原子，根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，可知，X中應含有2個原子和2個原子，因此C符合題意。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學實驗的操作中，正確的是（    ）

A.手拿試管給試管內(nèi)的固體加熱

B.為了節(jié)約，用剩的藥品應放回原瓶

C.熄滅酒精燈時應用燈帽蓋滅

D.用天平稱量沒有腐蝕性的藥品時，可以用手直接拿取砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是（      ）

A. 氧氣具有氧化性和可燃性    B. 氧氣能供給呼吸

B.氧氣能使帶火星的木條復燃  D. 氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


重慶是溫泉之都，下列有關溫泉水的說法錯誤的是（    ）
A.清澈的溫泉水是溶液
B.活性炭可用于凈化溫泉水
C.檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D.過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某個化學反應的微觀模擬圖，下列關于該反應前、后的說法正確的是（    ）

A．均為混合物                       B．質(zhì)量減少

C．原子總數(shù)減少                     D．分子總數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖所示是水的電解實驗裝置圖。
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是          和          ，體積比約為          。
（2）該實驗證明了水是由          組成的。
（3）下列行為，不利于保護水資源的是          （填序號）。
A.工業(yè)用水重復使用
B.大量使用化肥和農(nóng)藥
C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門自然科學，研究和發(fā)展化學科學的基礎是（    ）

  A.預測              B.推理              C.實驗              D.計算

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面提供幾種儀器，按要求填寫

 


     A                      B                         C                  

 


D                       E                        F                  

（1）  寫出上各種儀器的名稱（寫在代號后面橫線上）

（2）  任選三種儀器，寫出使用不當可能帶來的不良后果

①                                                                

②                                                                

③                                                                

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是（    ）

  A．水沸騰          B．瓷碗破碎       C．石蠟熔化       D．動植物呼吸

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同步練習冊答案