對周圍環(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施,是預(yù)防H7N9型流感的重要方法.如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖,產(chǎn)物之一是次氯酸(HClO),具有殺菌消毒作用.

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)可通過檢驗產(chǎn)物C來證明該反應(yīng)已發(fā)生,方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成.用化學(xué)方程式表示其原理
 
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)提供的信息,可知A是Cl2分子,B是H2O分子,生成的C是HCl分子,D的化學(xué)式是HClO,據(jù)此可寫出化學(xué)方程式即可.
(2)C是鹽酸,檢驗有鹽酸生成可用硝酸銀溶液,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進行書寫即可.
解答:解:(1)由自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖,可分析出反應(yīng)物的氯氣和水,生成物是氯化氫和次氯酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO.
(2)檢驗鹽酸的方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
故答案為:(1)Cl2+H2O=HCl+HClO;(2)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
點評:本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中,A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示.將8克A與10克B2充分反應(yīng),則生成AB2的質(zhì)量是(  )
A、10克B、13克
C、16克D、18克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列符號:
(1)3個二氧化碳分子
 

(2)寫出下列數(shù)字的意義:H2
 
,Al3+
 
;
(3)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個電子,形成的離子的符號是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實驗過程如圖:

請回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
;金屬B是
 

(2)操作a的名稱是
 
;在該操作過程中與蒸發(fā)過程中都需要使用玻璃棒,其作用分別是
 
、
 

(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是:
 

(4)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑
 
(填標(biāo)號).
a.硫酸銅溶液   b.氯化鈉溶液   c.硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:
 
;②
 
;③
 
.(只答三點即可).
(2)乙實驗進行時,發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(3)丙實驗進行時,瓶底為什么要鋪少量的沙或加入少量水
 

(4)寫出乙實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亞硝酸納(化學(xué)式NaNO2)是-種外觀極像食鹽,且具有與食鹽-樣咸味的有毒物質(zhì),這種工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或破誤作食鹽使用,導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生.請你閱讀下表有關(guān)資料,結(jié)合自己已有化學(xué)知識和技能,設(shè)計出鑒別出亞硝酸鈉和氯化鈉物理方法和化學(xué)方法.
項  目亞硝酸鈉氯化鈉
溶解性15℃時溶解度為81.5g15℃時溶解度為35.8g
熔  點271℃801℃
沸  點(320℃時發(fā)生分解放出有臭味氣體)1413℃
水溶液酸堿性堿性中性
方法類別選取的試劑和操作過程實驗現(xiàn)象和結(jié)論判斷依據(jù)
(原理)
物理
方法
 
 
 
化學(xué)
方法
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生了
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物.常見食物中,富含蛋白質(zhì)的有
 
(舉出兩個例子).
(3)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
 

(4)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4).寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗時進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)A圖所示實驗的實驗?zāi)康氖?div id="fb7rjtr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,右邊試管收集氣體的驗證方法是
 

(2)通過B圖所示酸的性質(zhì)實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,通過該實驗可以認識到,雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時電離出的
 
不同,其性質(zhì)也存在差異.
(3)進行C圖所示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,有一明顯的錯誤是
 
,該實驗中如觀察不到火星四濺現(xiàn)象,請分析其可能的原因(答一條即可)
 

(4)用D圖所示裝置進行蒸餾時,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實驗裝置做的一項改進是
 

(5)進行E圖所示“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄鋼片的兩側(cè),加熱鋼片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

決定原子種類的是核內(nèi)的
 
數(shù),與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的
 
數(shù).

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