【題目】通過近期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A電解水 B分離空氣 C加熱高錳酸鉀 D分解過氧化氫 E_____

（1）請你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）實(shí)驗室一般不用方法A制取氧氣的原因是_____；

（3）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____、②_____；實(shí)驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為_____；實(shí)驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____；

（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

【答案】加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物 消耗大量的電能 試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂 試管口沒放一團(tuán)棉花 甲 a

【解析】

（1）實(shí)驗室還可以使用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣；

（2）電解水需要消耗大量的電能，所以實(shí)驗室中不用此方法制取氧氣；

（3）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是試管，②是集氣瓶；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實(shí)驗結(jié)束后為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，必須先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈；為防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽，水變成了紫紅色，應(yīng)在試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花；

（4）分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置是甲，注射器可控制過氧化氫的滴加的快慢，便于控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，故選：甲；氧氣的密度比空氣大，所以用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，現(xiàn)實(shí)驗室只有含少量的固體藥品.

（1）如圖所示為和的溶解度曲線，50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是______的溶液（填“飽和”或“不飽和”）.

（2）將提純的方法是______.

（3）小明用提純后的固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，其操作步驟是：計算、_____、量取、溶解.經(jīng)檢測，小明所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是______.

①固體仍然不純； ②溶解前，燒杯中有水;

③量取水時，俯視讀數(shù)； ④裝瓶時，有少量溶液灑出.

（4）將所配制的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>3%，需加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的硝酸鉀溶液______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)有的放出熱量稱為放熱反應(yīng)，有的吸收熱量稱為吸熱反應(yīng)。化學(xué)反應(yīng)有快有慢，一般增大反應(yīng)物濃度、接觸面積、升高溫度、使用催化劑均可加快反應(yīng)速率

（1）下列過程是化學(xué)變化且是放熱反應(yīng)的是（填編號）_____

A 濃硫酸溶于水

B 生石灰加入水中

C NH4NO3 晶體溶于水

D 天然氣燃燒

E 制水煤氣

（2）實(shí)驗室用鋅粒與 10mL30%的稀 H2SO4反應(yīng)制取 H2。

①下列措施不能加快反應(yīng)速率的是（填編號）_______________________。

A 加熱

B 將鋅粒換成鋅粉

C 將 30%的 H2SO4 換成 50%的 H2SO4

D 將 30%的 H2SO4，增加到 20mL

E加入適量 Na2SO4 固體

②反應(yīng)速率v 隨時間變化如圖所示A→B 速率加快的原因是__________________________；B→C 速率減慢的原因是__________。

（3）實(shí)驗室用 H2O2 制 O2，為加快反應(yīng)速率常采取的措施是__________，反應(yīng)方程式為_____。

（4）已知反應(yīng) Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O，將一定量 Na2S2O3 溶液、稀 H2SO4 和H2O 同時混合，下列各組實(shí)驗中最先出現(xiàn)渾濁的是（填編號）______________________。

實(shí)驗

反應(yīng)溫度/℃

Na2S2O3溶液

稀H2SO4

H2O

A

20

40% 20g

40% 20g

10g

B

20

40% 25g

40% 20g

5g

C

40

80% 10g

40% 20g

20g

D

40

50% 10g

60% 10g

5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦繼發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素．圖示是雙氫青蒿素片的部分說明，請回答：

（1）雙氫青蒿素中C：H：O的原子個數(shù)比為_____；

（2）雙氫青蒿素分子的相對分子質(zhì)量為_____；

（3）雙氫青蒿素中H：O元素的質(zhì)量比為_____；

（4）雙氫青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（5）3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為_____mg。（計算結(jié)果精確到0.1mg）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖（未配平），其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不正確的是（ ）

A. 乙和丙中所含元素種類相同B. 甲和丁中同種元素化合價不相等

C. 該反應(yīng)中共有三種元素D. 化學(xué)方程式中乙、丁的化學(xué)計量數(shù)均為1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某水溶液中含有以下離子中的若干種：K+、Cl-、Ca2+、H+、CO32-、SO42-，現(xiàn)取兩份溶液中各100ml，分別進(jìn)行如下實(shí)驗：

（1）第一份加入AgNO3溶液有沉淀生成

（2）第二份加足量BaCl2溶液后，得沉淀物6.63g,經(jīng)足量硝酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為4.66g;在所得濾液中加入AgNO3溶液有溶液生成。根據(jù)上述實(shí)驗，回答下列問題。

（1）寫出第（2）步中生成沉淀的反應(yīng)方程式：__________。

（2）根據(jù)第（1）（2）步實(shí)驗操作判斷原溶液中_______（填“肯定有”或“肯定無”、“可能有”） CO32-和SO42-；

（3）原溶液中CO32-和SO42-的個數(shù)比為________

（4）原溶液中肯定沒有的離子：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）該實(shí)驗操作是將 滴加到另一種溶液中。

（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時，所得溶液中的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）。

（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】書寫文字表達(dá)式:

①在空氣中點(diǎn)燃鎂條_______

②在空氣中加熱銅片_______

③在空氣中點(diǎn)燃紅磷________

④向澄清石灰水通二氧化碳_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬A和非金屬B可直接合成化合物AB，甲、乙、丙三人分別做A和B化合反應(yīng)的實(shí)驗，充分反應(yīng)時各人所用A和B的質(zhì)量不同，但總質(zhì)量都是9g。甲、乙所用A和B的質(zhì)量及三人得到化合物AB的質(zhì)量如下表，請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

A的用量

B的用量

得到的AB的質(zhì)量

甲

7g

2g

6g

乙

4g

5g

6g

丙

__________

_________

7.5g

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