【題目】用化學用語填空
(1)兩個氨氣分子
(2)硫酸鉀中的陰離子
(3)硝酸鈣中鈣元素的化合價
(4)空氣成份中可用于填充探空氣球的物質是
(5)地殼中含量最多的元素組成的單質
【答案】
(1)2NH3
(2)SO42﹣
(3) (NO3)2
(4)He
(5)O2 (或O3)
【解析】解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則兩個氨氣分子可表示為:2NH3 . (2)硫酸鉀中的陰離子是硫酸根離子,其離子符號為:SO42﹣ . (3)由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故硝酸鈣中鈣元素的化合價為+2價可表示為: (NO3)2 . (4)氦氣化學性質很不活潑,且密度小,空氣成分中可用于填充探空氣球的物質是氦氣,其化學式為He.(5)地殼中含量最多的元素(氧元素)組成的單質是氧氣(或臭氧),其化學式為:O2 (或O3).故答案為:(1)2NH3;(2)SO42﹣;(3) (NO3)2;(4)He;(5)O2 (或O3)
(1)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.(2)硫酸鉀中的陰離子是硫酸根離子.(3)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.(4)氦氣化學性質很不活潑,且密度小,空氣成份中可用于填充探空氣球的物質是氦氣.(5)地殼中含量最多的元素(氧元素)組成的單質是氧氣,寫出其化學式即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀(白色固體)和二氧化錳混合物的方法,現(xiàn)加熱質量相等的兩份氯酸鉀,一份中混入少量的二氧化錳(b曲線),分別同時加熱,放出氧氣的質量(m)與反應時間(t)的關系圖象正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
材料1:通常狀況下,二氧化碳是一種:①無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;②不能燃燒,也不支持燃燒;③可用于滅火,制汽水、制純堿等.
材料2:④近幾十年來,由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,全球溫室效應加劇,導致冰川融化、海平面升高,淹沒部分部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農業(yè)減產等.請總結二氧化碳的有關知識:
(1)物理性質(填序號): .
(2)化學性質(填序號): .
(3)用途(填序號): .
(4)從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊,請再舉出一種物質,并說出其利與弊.
(5)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉化.如圖為該反應的微觀示意圖,根據圖示回答下列問題.
反應前 | 反應后 | |||
A | B | C | D | |
①物質C是由構成(填“分子”、“原子”或“離子”).
②以上4種物質中屬于氧化物的是(填字母序號).
③該反應中的文字表達式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學.請結合圖示回答問題:
(1)請寫出標有序號的儀器名稱:①;② .
(2)A、E裝置組合可用于實驗室制取并收集氧氣,請寫出一個利用此套裝置愛制取氧氣反應的文字表達式 , 選擇E裝置收集氧氣的理由是 . 實驗結束后,應先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是 .
(3)實驗室利用分解過氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是(填序號),反應的文字表達式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】制取調味品味精的主要原料是谷氨酸,谷氨酸的化學式為C5H9O4N,它由 種元素組成,其中一個谷氨酸分子中含有 個氫原子,一個谷氨酸分子共有 個原子構成.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計如圖實驗裝置探究“分子的性質實驗
(1)圖I是按課本進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是 , 此實驗說明分子 . 但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
(2)【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是 .
②改進后觀察到的實驗現(xiàn)象;
③由此又可以得到的實驗結論是:
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