有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳氣體，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是____________，使木條劇烈燃燒的是____________，使燃著的木條熄滅的是____________和____________。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應采用的方法是____________________________________，有________________現(xiàn)象的是二氧化碳。

空氣氧氣 氮氣二氧化碳分別加入石灰水渾濁 【解析】 點燃的木條在空氣中照常燃燒，在氧氣中燃燒劇烈，在氮氣、二氧化碳氣體中不燃燒。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不能使澄清石灰水變渾濁。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 4.1空氣的成分 題型：實驗題

（8分）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（集體設計）

化學興趣小組的同學經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題：

（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應該選擇下列物質(zhì)中的（填編號）_______▲_______ 。

A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭

（2）藥品的取用量也有相應要求。你認為取用量應達到什么要求?______ ▲_______。

（設計實驗）

第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置。

（3）你認為合理的是（填編號）______▲______。

（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先檢查__________▲__________。

（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應的反應表達式是___________▲____________。

（改進實驗）

第二小組同學查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。

（6）此裝置的優(yōu)點是（任寫兩點）

①_________________▲_______________；②_____________▲_________________。

（7）小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后，準備在濾紙上切割時，B同學立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因________________▲_____________________。

B； 紅磷過量； A； 裝置氣密性； P+O2P2O5； 防止產(chǎn)生的五氧化二磷被吸入至呼吸道； 測定結果更加精確； 防止白磷在空氣中切割時引起自燃，造成實驗危險 【解析】 （1）蠟燭燃燒的產(chǎn)物有氣體二氧化碳，硫粉燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫，木炭燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫，這些物質(zhì)燃燒雖然消耗了氧氣，但產(chǎn)物均為氣體，而紅磷燃燒的產(chǎn)物為固體五氧化二磷，消耗掉氧氣后能使瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差，將水壓進集氣瓶中...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：天津市2018屆畢業(yè)生學業(yè)水平考試第二次模擬化學試卷 題型：填空題

食醋是對身體有益的調(diào)味品，其有效成分是乙酸(CH3COOH)�；卮穑�

（1）乙酸中的__________元素，是人體中含量最多的元素；

（2）一個乙酸分子含有原子個數(shù)為__________；

（3）乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。

O840% 【解析】 （1）根據(jù)人體中含量最多的元素是氧分析；（2）根據(jù)乙酸的分子結構來分析；（3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析； （1）人體中含量最多的元素是氧； （2）由題干信息可知，1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，一個乙酸分子中共有2+4+2=8個原子； （3）乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%=40%。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：天津市2018屆畢業(yè)生學業(yè)水平考試第二次模擬化學試卷 題型：單選題

下列有關溶液的說法中，正確的是

A. 物質(zhì)溶解形成溶液時，一定出現(xiàn)放熱現(xiàn)象

B. 河水經(jīng)過靜置、過濾、活性炭吸附、蒸餾，得到純凈的水

C. 硝酸鉀的飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小

D. 通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶解在水中形成溶液

B 【解析】 A、根據(jù)物質(zhì)溶解時的熱量變化，進行分析判斷；B、根據(jù)河水經(jīng)過靜置、過濾、活性炭吸附、蒸餾后，得到的是純水，進行分析判斷；C、根據(jù)可能采用的恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，進行分判斷；D、根據(jù)乳化作用，進行分析判斷。 A、物質(zhì)溶解形成溶液時，不一定出現(xiàn)放熱現(xiàn)象，也可能是出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象，選項錯誤；B、河水經(jīng)過靜置、過濾、活性炭吸附、蒸餾后，得到的是純水，正確；C、若采用的恒溫蒸發(fā)溶劑...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：天津市2018屆畢業(yè)生學業(yè)水平考試第二次模擬化學試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是

A. 鏡子破裂 B. 蠟燭熔化 C. 干冰升華 D. 食醋除水垢

D 【解析】 判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。 A、鏡子破裂只是形狀改變了，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，錯誤；B、蠟燭熔化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，錯誤；C、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，錯誤；D、食醋除水垢是食醋...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

下列關于氧氣用途的敘述不正確的是（ ）

A. 醫(yī)療急救 B. 潛水

C. 燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D. 動植物呼吸

C 【解析】 試題A、氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，故說法正確； B、氧氣能供給呼吸，用于潛水，故說法正確； C、氧氣具有氧化性，燈泡中不能充入氧氣，故說法錯誤； D、氧氣能供給動植物呼吸，故說法正確； 故選C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

許多旅客乘火車經(jīng)過青藏鐵路穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里(　　)

A. 氧氣體積分數(shù)遠遠低于21%

B. 氮氣體積分數(shù)遠遠超過78%

C. 氧氣體積分數(shù)仍約為21% ，但空氣稀薄

D. 二氧化碳(CO2)氣體含量大大增多

C 【解析】 空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%；由于空氣的成分一般是固定不變的，許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣比較稀薄，空氣中各成分的含量不變，由于空氣稀薄氧氣的含量相對來說就少了。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：單選題

下列有關教材中“探究微粒運動的實驗”的說法不正確的是(　　)

A. 實驗證明：蒸餾水可以使酚酞試液變紅

B. 實驗證明：濃氨水可以使酚酞試液變紅

C. 實驗證明：構成物質(zhì)的微粒是不斷運動的

D. 實驗證明：濃氨水具有揮發(fā)性

A 【解析】 蒸餾水顯中性，不能使酚酞試液變紅；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，說明微粒是不斷運動的，只有A項正確。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第1單元 走進化學世界 單元測試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學變化的是

A. 干冰升華 B. 酒精燃燒 C. 鐵絲彎曲 D. 西瓜榨汁

B 【解析】 A、干冰只是發(fā)生了狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤 B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，是化學變化．故正確 C、鐵絲彎曲的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤 D、將西瓜榨成西瓜汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故錯誤 故選B

查看答案和解析>>

同步練習冊答案