下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放熱并火星四射,生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,并生成無色無味的氣體
C、銅絲插入硝酸銀溶液中,銅絲表面有銀白色的物質析出,溶液由無色變藍色
D、將CO2沿著燒杯壁到入盛有燃著高低蠟燭的燒杯中,蠟燭火焰從下至上依次熄滅
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象,二氧化碳的化學性質,金屬的化學性質
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)金屬的化學性質進行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的化學性質、物理性質進行分析判斷.
解答:解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,故選項說法錯誤.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤.
C、銅的金屬活動性比銀強,銅絲插入硝酸銀溶液中生成硝酸銅溶液和銀,銅絲表面有銀白色的物質析出,溶液由無色變藍色,故選項說法正確.
D、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大,將CO2沿著燒杯壁到入盛有燃著高低蠟燭的燒杯中,蠟燭火焰從下至上依次熄滅,故選項說法正確.
故選:CD.
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質、二氧化碳的性質即可正確解答,在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧等的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、磷燃燒時,會產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射
C、硫在空氣中燃燒時,會發(fā)出藍色火焰
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

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科目:初中化學 來源: 題型:

1909年,化學家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣,反應原理是N2+3H2
 高溫高壓 
.
 
2NH3.若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應開始到完成的排列順序為( 。
A、abcB、bac
C、acbD、bca

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列現(xiàn)象或做法的解釋,錯誤的是(  )
A、在花園中可聞到花香-分子在不斷運動
B、用肉眼不能直接觀察到分子-分子很小
C、氧氣壓縮在鋼瓶中-分子之間有間隔
D、氧化汞受熱分解成汞和氧氣-分子在化學變化中不能再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣. 
 其實驗裝置如圖1所示.
(1)寫出圖中1指定儀器的名稱:
 
; ②
 
; ③
 

(2)用圖1裝置A來制取氧氣方法有
 
.(選填“a”、“b”或“c”)
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是
 
;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純其原因是:
 
.(寫一條即可)
(5)實驗室制取氧氣的過程,大致可以分以下幾步,其中正確的是
 
;
①點燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置  ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③②
(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,你認為選用B的優(yōu)點是
 
.(寫一條即可)
②用D收集氧氣的最佳時刻是:當導管口氣泡
 
時;
③用過氧化氫制取氧氣的文字表達式為:
 
;
④已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖2中裝置
 
(填字母“C”或“D”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在反應2A+5B=2C+4D中,若2.6gA與8gB完全反應,生成8.8gD,則此反應中C、D的相對分子質量之比為( 。
A、4:9B、8:11
C、10:11D、9:22

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精也叫乙醇是一種常用的消毒劑,廣泛用于醫(yī)院消毒、生活飲料(白酒)、汽油添加劑(乙醇汽油)、作燃料等,它可通過糧食發(fā)酵制取,其化學式為C2H5OH.請通過計算回答下列問題:
(1)酒精中共含有
 
種元素,每個酒精分子中共含
 
有個原子.
酒精中各元素的質量比H:O:C=
 

(2)酒精的相對分子質量(計算過程)
(3)酒精中,碳元素的質量分數(shù)是多少?(保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 
;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,該反應的化學方程式為
 
,其中棉花的作用是
 
,用D裝置收集氧氣,當
 
時開始收集;E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)裝置B與C組合制取二氧化碳的化學方程式為
 
,驗滿該氣體的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

歷史的經(jīng)驗告訴我們,萬事萬物有利必有弊,物質給人類貢獻的同時也帶來一定的危害,請仿照例子填表:
 物質 貢獻 危害
 化肥 使農(nóng)作物增產(chǎn) 污染水資源
   
   

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