6．最近，在我國(guó)各大城市舉辦以“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”為主題的全國(guó)禁毒展覽，從大麻葉中提取的一種毒品，叫大麻酚，它的化學(xué)式為C21H26O2，在空氣中焚燒生成二氧化碳和．一個(gè)大麻酚分子中共有個(gè)原子．
（1）則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為310．
（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為126：13：16．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）大麻酚的相對(duì)分子質(zhì)量為12×21+1×26+16×2=310．故填：310；
（2）大麻酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×21）：（1×26）：（16×2）=126：13：16．故填：126：13：16．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列選項(xiàng)中的物質(zhì)所屬類別正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)類別
A空氣、石油、干冰混合物
B氮?dú)�、水銀、臭氧單質(zhì)
C純堿、燒堿、熟石灰堿
D甲烷、乙醇、二氧化碳有機(jī)物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
B．鐵能與氧氣和水反應(yīng)--用于食品保鮮
C．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
D．洗滌劑可除去餐具上的油污-洗滌劑有乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙．為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應(yīng)保證足量的．為確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥物之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是（寫兩條）：難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（要求答2種）紅磷的量不足，裝置漏氣．
（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
（5）能不能用鎂條代替紅磷？不能原因鎂與空氣中的氮?dú)庖卜磻?yīng)
（6）某同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：裝置的氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
D．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）5個(gè)氫原子5H 
（2）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：（資料：濃硫酸與堿石灰都可吸水）

（1）用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，取出試管中的棉花，并在酒精燈上加一燈罩，該裝置可進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)，寫出有紅色金屬生成的化學(xué)反應(yīng)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑制取氧氣 C 裝置與 A 裝置相比，除了操作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)外，還有①不用加熱；②可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止優(yōu)點(diǎn)．
若要測(cè)定收集一瓶氧氣所需時(shí)間應(yīng)選用D裝置，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />若要檢驗(yàn)氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)物，則氧氣應(yīng)用E裝置（一個(gè)裝置）收集，因?yàn)?br />氧氣密度比空氣大．將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，
觀察到木炭發(fā)出白光，說(shuō)明氧氣具有助燃性化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，已知氨氣有刺激性氣味，密度小于空氣，極易溶于水，易與硫酸反應(yīng)，要制取．．并收集干燥…的
氨氣，所選裝置正確的連接順序是A→H→F （填字母代號(hào)）．
（3）為探究氨氣的性質(zhì)，按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到黑色粉末變紅，白色無(wú)水硫酸
銅變藍(lán)，同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成．
【查閱資料】①Cu2O 是紅色，易與稀硫酸反應(yīng)：
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O；
②銅不與稀硫酸反應(yīng)；
③白色無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)
【提出問(wèn)題】得到的紅色物質(zhì)是什么？
【猜想】①是 Cu；②是 Cu2O；③是Cu和Cu2O的混合物．
若猜想①成立，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O，從氧化還原反應(yīng)的角度說(shuō)明 NH3具有還原性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在 Cu2O；
步驟現(xiàn)象結(jié)論
紅色物質(zhì)中有 Cu2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)如圖所示實(shí)驗(yàn)
（1）你觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明a不能燃燒、不能支持燃燒b密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具．如圖1是一種照明臺(tái)燈．
（1）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
（2）如圖2是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=13，鋁原子在化學(xué)變化中容易形成陽(yáng)（填“陽(yáng)”或“陰”）離子． 該金屬元素形成氧化物的化學(xué)式Al2O3．

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