14．生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識，下列說法不正確的是（　�。�
A．長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用
B．銅絲浸入硝酸汞溶液中，表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì)，說明銅比汞活潑
C．“酸可以除銹”、“堿可以去油”都是發(fā)生了化學(xué)變化
D．許多合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好

分析 A、根據(jù)長期使用硫酸銨的處理方法分析解答；
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；
C、化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，結(jié)合所用措施分析解答；
D、合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好

解答 解：A、硫酸銨與熟石灰混合會反應(yīng)產(chǎn)生氨氣等，使肥效降低，錯誤；
B、將銅絲浸入硝酸汞溶液中，表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì)，銅能把汞置換出來，說明銅比汞活潑，正確；
C、“酸可以除銹”、“堿可以去油”過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化，故正確；
D、許多合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好，正確；
故選：A

點評 注重知識的積累，并能據(jù)相關(guān)知識分析解答問題是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．氫氣燃燒生成水
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．將少量硫酸銅固體溶于水可得到淺綠色溶液
D．電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多科學(xué)知識．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號）．

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”），老年人身體中一旦缺鈣，可能患骨質(zhì)疏松．
（3）廚房中能用來除去刀具上的鐵銹的是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中不正確的是（　�。�
A．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
B．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
C．當(dāng)乙為NaOH時，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
D．當(dāng)甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．C、H、O三種元素在人體中的含量逐漸增加
B．HCl、NaCl、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
C．K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn的化合價逐漸升高
D．NaOH、NaCl、NH4NO3三種物質(zhì)溶于水所形成溶液的溫度是依次升高的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2015年2月28日紀(jì)錄片《穹頂之下》播出后，“霧霾”再次成為人們關(guān)注的焦點，下列措施中不利于霧霾治理的是（　�。�
A．鼓勵使用太陽能熱水器B．凈化汽車尾氣
C．冬天燒煤炭取暖D．加強(qiáng)建筑工地的揚(yáng)塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為了讓我區(qū)同學(xué)們盡快走進(jìn)“森林課堂”，大家都應(yīng)該積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境．下列做法和說法正確的是（　�。�
A．植樹造林吸收二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)
B．大量焚燒秸稈為莊稼作肥料
C．在濕地公園游玩隨手扔掉塑料袋
D．工業(yè)園區(qū)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．老師在探究酸堿中和反應(yīng)時，分別取新制的氫氧化銅不溶性堿、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水和鹽酸反應(yīng)．當(dāng)將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化銅的試管中，發(fā)現(xiàn)不溶物不斷溶解，溶液變成藍(lán)色色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O．接著老師在探究堿溶液與酚酞試液作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，但是一會兒氫氧化鈉溶液試管中紅色消失了，而裝氫氧化鈣溶液試管中的紅色沒有消失．老師鼓勵同學(xué)們進(jìn)行探究：
（1）甲同學(xué)的猜想是：氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中現(xiàn)象不同可能與金屬陽離子不同有關(guān)，并設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證：
 編號實驗內(nèi)容 酚酞試液由紅色變無色所需時間 
 1向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 1min35s 
 2向3mL 10%的KOH溶液中滴2滴無色酚酞試液1min40s  
 3向3mL 10%的Ba（OH）2溶液中滴2滴無色酚酞試液1min50s 
分析實驗數(shù)據(jù)得出：不同金屬陽離子形成的堿溶液對實驗現(xiàn)象有影響但不明顯．你是否贊同甲同學(xué)的分析？贊同．（填“贊同”或“不贊同”）
（2）乙同學(xué)的猜想是：可能與滴入酚酞試液多少有關(guān)，并設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證：
編號 實驗內(nèi)容  酚酞試液由紅色變無色所需時間
 1向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液  30s
2  向3mL 10%的NaOH溶液中滴5滴無色酚酞試液 40s
 3 向3mL 10%的NaOH溶液中滴10滴無色酚酞試液 5min紅色還存在但比剛滴入時淡
 4 向3mL 10%的NaOH溶液中滴20滴無色酚酞試液 25min紅色還存在但比剛滴入時淡
分析實驗數(shù)據(jù)你能得出的結(jié)論是向堿溶液中滴入的酚酞試液越多，溶液由紅色變無色需要的時間越長．
（3）丙同學(xué)設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證：
 編號實驗內(nèi)容  酚酞試液由紅色變無色所需時間
 1向3mL 20%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液  6s
 2 向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 30s
 3  向3mL 5%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 2min20s
 4 向3mL 2%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液5min紅色還存在但比剛滴入時淡 
 5 向3mL 1%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 25min紅色還存在但比剛滴入時淡
根據(jù)實驗內(nèi)容，你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是可能與堿溶液的濃度有關(guān)．
分析實驗數(shù)據(jù)你能得出的結(jié)論是堿溶液的濃度越大，溶液由紅色變無色需要的時間越短．
（4）分析上述實驗結(jié)論，你得出氫氧化鈣溶液試管中紅色沒有消失的原因是氫氧化鈣微溶于水，形成溶液的濃度比較低，因此滴加酚酞試液很難由紅色變成無色；給氫氧化鈣溶液試管加熱，使溶液的量減少$\frac{1}{2}$，紅色是否會消失？不會（填“會”或“不會”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水域人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)．
（1）對河水進(jìn)行以下處理：河水→加明礬→過濾→加漂白粉，其中明礬的作用是吸附沉降，加漂白粉的目的是殺菌消毒，凈化后的水是（填“純凈物”或“混合物”）混合物．
（2）檢驗河水是硬水還是軟水可用肥皂水，生活中軟化硬水常用的方法是煮沸．

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同步練習(xí)冊答案