A. | 植樹造林吸收二氧化碳,減緩溫室效應(yīng) | |
B. | 大量焚燒秸稈為莊稼作肥料 | |
C. | 在濕地公園游玩隨手扔掉塑料袋 | |
D. | 工業(yè)園區(qū)加高煙囪排放工業(yè)廢氣 |
分析 A、根據(jù)“溫室效應(yīng)”是由于二氧化碳含量過高導(dǎo)致進(jìn)行解答;
B、從焚燒秸稈時(shí),會(huì)污染空氣,同時(shí)又會(huì)燒掉秸桿中的營養(yǎng)成分去分析解答;
C、隨意丟棄塑料袋會(huì)造成“白色污染;
D、從加高煙囪排放工業(yè)廢氣,只是把工業(yè)廢氣排放到高空中,還是會(huì)造成空氣污染去分析解答.
解答 解:A、“溫室效應(yīng)”是由于二氧化碳含量過高導(dǎo)致,而二氧化碳是植物光合作用的原料,所以植樹造林有利于減緩因二氧化碳含量過高導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”,故A正確;
B、焚燒大量秸稈,能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物等,故錯(cuò)誤;
C、隨意丟棄塑料袋會(huì)造成“白色污染”,故C錯(cuò)誤;
D、加高煙囪排放工業(yè)廢氣,只是把工業(yè)廢氣排放到高空中,還是會(huì)造成空氣污染,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 環(huán)境問題和能源問題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),同時(shí)也是中考的重要考點(diǎn)之一.減少污染,從我做起,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
食品或用品 | 食醋 | 泡菜 | 牙膏 | 草木灰 |
pH | 2 | 3 | 8 | 10 |
A. | 牙膏是酸性物質(zhì) | B. | 食醋能使石蕊試液變藍(lán) | ||
C. | 草木灰可以降低土壤堿性 | D. | 泡菜比食醋酸性弱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用 | |
B. | 銅絲浸入硝酸汞溶液中,表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì),說明銅比汞活潑 | |
C. | “酸可以除銹”、“堿可以去油”都是發(fā)生了化學(xué)變化 | |
D. | 許多合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用“加鐵醬油”,可以補(bǔ)充鐵元素,預(yù)防缺鐵性貧血 | |
B. | 在火腿腸中添加大量亞硝酸鈉,使其保持肉質(zhì)鮮美 | |
C. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
D. | 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式為Na | B. | 反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量增大 | ||
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后氮原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變 | D. | 氮?dú)庠诳諝庵泻績(jī)H次于氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性 | |
B. | 氮?dú)饪捎糜谑称贩栏,是利用氮(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
C. | 二氧化碳可用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 稀有氣體可用于制霓虹燈,是利用稀有氣體通電能分別發(fā)出不同有色光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸氯胺酮中氫元素與氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 | |
B. | 鹽酸氯胺酮分子是由五種元素組成 | |
C. | 鹽酸氯胺酮中,C、H、O、N、Cl原子個(gè)數(shù)比為13:16:1:1:1 | |
D. | K粉是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水7.0 | B. | 礦泉水6.8-7.8 | C. | 碳酸飲料5.5-6.5 | D. | 米醋2.8-3.8 |
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