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15．下列對實驗現象的描述或實驗操作正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，生成濃重的白煙
B．二氧化碳通入氯化鈣溶液中產生白色沉淀
C．用氫氧化鈉固體與稀鹽酸作用，驗證得出中和反應放熱
D．稀釋濃硫酸時，將水慢慢倒入濃硫酸中，并不斷攪拌散熱

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷；
B、根據二氧化碳的化學性質進行分析判斷；
C、根據氫氧化鈉固體溶于水也放熱分析；
D、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

解答 解：A．紅磷燃燒時，產生大量的白煙，故選項說法正確；
B．二氧化碳不能與氯化鈣溶液反應，二氧化碳通入氯化鈣溶液中無明顯變化，故選項說法錯誤；
C、氫氧化鈉固體溶于水也放熱，因此應該用氫氧化鈉溶液實驗，故選項說法錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項說法錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、二氧化碳的化學性質、常見化學實驗基本操作等即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．今年年初，山東一家食品廠突發(fā)火災，造成了嚴重的經濟損失．經分析，本次火災是由于電線線路老化引起，且廠房的頂部為泡沫夾芯板，部分車間內因堆積大量的易燃物導致火勢迅速蔓延．
（1）從燃燒的條件來看，廠房頂部的泡沫夾芯板是可燃物．線路老化泄漏的電火花在引發(fā)這場特大火災中所起的作用是使溫度達到可燃物的著火點；
（2）在火災現場，消防隊員用高壓水槍噴出的水流進行滅火，其原理是降低可燃物的溫度到著火點以下（或降低溫度到著火點以下）；
（3）氫氧化鋁是一種新形的阻燃劑，當溫度達到380℃時，氫氧化鋁分析分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鋁固體，則該反應的化學方程式2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O↑+Al2O3；請根據滅火的原理分析氫氧化鋁能阻燃的原因為氫氧化鋁分解時吸收熱量，可以降低溫度；氫氧化鋁分解出的氧化鋁，能夠附著在可燃物的表面，從而使可燃物與氧氣隔絕．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關于材料的說法中，正確的是（　�。�
A．金剛石、生鐵、黃銅都屬于金屬材料
B．合成材料包括合成纖維、合成橡膠、合金
C．可用抽絲、灼燒、聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維
D．石墨做潤滑劑是因為質軟

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．A〜D都是初中化學中的常見物質，且有如圖所示的轉化關系（反應條件、其他反應物及多余產物均已略去）．請按要求填空：
（1）若A在常溫下是一種無色液體，且D是CuO． 則：A的化學式為H2O，寫出的化學反應方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（2）若A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，且C是形成溫室效應的主要氣體之一．則：A的化學式為CaCO3，寫出B→D的化學反應方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究．
（1）常見金屬活動性順序如圖1所示，填寫相應的元素符號：

某同學用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應的基本反應類型為置換反應．
（2）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用如圖2所示裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實驗與討論】
①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．
②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，如圖3所示裝置中最為合理的是c．

【實驗驗證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖2所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實驗反思】
炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質量比大于（填“大于”“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請結合圖示1實驗裝置，回答下列問題．

（1）標號①②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，氣體收集完畢時，應先從水中取出導氣管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）已知NH3密度比空氣小，且極易溶于水．實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為A（選填序號，下同），收集裝置為E．
（4）實驗室制取并收集CO2，選擇裝置B和C，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（5）興趣小組選用F裝置制取氫氣，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的進行或停止．為了得到純凈、干燥的H2，除雜裝置（如2圖所示）的導管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4       c．4→3→1→2          d．3→4→2→1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明．下表中完全正確的一組是（　�。�
A．物質的性質與用途B．安全常識
N2性質穩(wěn)定-填充食品袋防腐
O2支持燃燒-可作火箭燃料
干冰升華吸熱可用于人工降雨		煤氣中毒-由二氧化碳引起
煤礦瓦斯爆炸-由一氧化碳引起
假鹽中毒--由NaNO2引起
C．日常生活經驗D．元素與人體健康
除去餐具上的油潰-用洗滌靈乳化
鑒別羊毛、滌綸-點燃嗅聞氣味
菜刀防銹-涂食用油		缺碘-易患甲狀腺腫大
缺鐵-易引起夜盲癥
缺鈣-易患骨質疏松或佝僂病
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（　　）
A．化合物是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物
B．酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，則能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸性溶液
C．室溫下，酸雨的pH值小于7，所以pH值小于7的雨水一定是酸雨
D．金屬能導電，所以能導電的物質一定是金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質中的少量雜質（括號內物質為雜質），下列實驗方案設計中，不合理的是（　�。�
A．H2（HCl）：依次通過足量硝酸銀溶液→足量濃硫酸
B．CO2（CO）：點燃
C．NaCl固體（泥沙）：加足量水溶解→過濾→蒸發(fā)
D．KCI溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸

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