(2013?平谷區(qū)一模)下列化學方程式書寫不正確的是( 。
分析:根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.
解答:解:A、該化學方程式書寫完全正確.
B、該化學方程式書寫完全正確.
C、該化學方程式反應條件錯誤,正確的化學方程式應為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
D、該化學方程式書寫完全正確.
故選C.
點評:本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷,化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線.把t1℃時三種物質的飽和溶液溫度升高到t2℃,則三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)金屬在生成生活中應用廣泛.
(1)下列制品中,主要利用金屬導電性的是
B
B
(填序號).
A.鐵鍋             B.銅導線            C.鋁箔
(2)春季停止供暖后,暖氣管道最好注滿水以防止生銹,其原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
;
(3)廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下方案:

①操作C的名稱為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
;
②寫出Ⅰ中有關反應的化學方程式
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
;
③Ⅱ加入適量的y時發(fā)現(xiàn)有氣泡產生,說明金屬A中的物質為
鐵和銅
鐵和銅
.此步反應的方程式為
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)小剛和小麗兩位同學用如圖所示裝置進行實驗,制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應.
(1)小剛先關閉b,打開a、c、d,集氣瓶中生成CO2的反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,NaOH與CO2的反應方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;此時沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
(2)小麗認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生反應,接下來的操作是關閉
c
c
,打開
b
b
,此時應觀察到的現(xiàn)象為
燒杯中的石灰水變渾濁
燒杯中的石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)化學小組同學在課外讀物中看到:“Na2O2廣泛應用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除.”他們決定探究CO2與Na2O2反應的產物.提出猜想CO2與Na2O2反應可能生成O2和Na2CO3.查閱資料
①Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下與CO2、H2O等物質反應,反應的化學方程式分別為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
②CO2既不與NaHCO3反應,也不溶于飽和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2與稀鹽酸反應時,生成NaCl、H2O和O2
實驗過程同學們在老師的指導下利用如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)進行實驗

(1)實驗時上述儀器正確的連接順序為m接
e,f接a,b接g,h接c
e,f接a,b接g,h接c
(填接口字母).
(2)檢驗有氧氣產生的方法是將
帶火星的木條
帶火星的木條
放在接口
d
d
處(填接口字母);證明有氧氣產生的實驗現(xiàn)象是
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃

(3)檢驗有Na2CO3生成的方法是
取E中反應后的固體放于試管,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁
取E中反應后的固體放于試管,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁

(4)使氣體通過D裝置的原因是
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)某化學研究性學習小組的同學將43.75g石灰石(雜質SiO2不參加反應,也不溶于水)放入一定質量的某稀鹽酸中,恰好完全反應,過濾(濾液損失不計),得到114g濾液,再向其中加入163.5g水,結果就得到了10%的溶液作為路面保濕劑.計算原稀鹽酸中溶質的質量分數(shù).

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