1.甲、乙、丙、丁四個小組同學(xué)分別對實驗室某無色廢液的成分進行檢測,向廢液中滴入紫色石蕊溶液,溶液變藍色,四組同學(xué)的分析結(jié)果如表.檢測結(jié)果合理的組別是( 。
檢測小組檢測結(jié)果
甲組Na2SO4、HCl、BaCl2
乙組KCl、K2CO3、KOH
丙組KCl、K2SO4、FeCl3、
丁組KCl、K2CO3、HCl
A.甲組B.乙組C.丙組D.丁組

分析 由題意可知,滴入紫色石蕊溶液,溶液變藍色,說明溶液顯堿性;根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,若廢液中成分之間相互交換成分能生成水、氣體、沉淀,則能夠在廢液中成分中不能大量共存,則檢測結(jié)果不合理;若廢液中成分之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在廢液中成分中能大量共存,則檢測結(jié)果合理;據(jù)此進行分析判斷即可.

解答 解:由題意可知,滴入紫色石蕊溶液,溶液變藍色,說明溶液顯堿性;
甲組:因Na2SO4和BaCl2在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,不能大量共存.
乙組:因KCl、K2CO3、KOH在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水,能夠在溶液中大量共存.
丙組:因KCl、K2SO4、FeCl3在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水,能夠在溶液中大量共存,但溶液不顯堿性.
丁組:因K2CO3和HCl在溶液中能相互交換成分生成氯化鉀和水、二氧化碳,不能大量共存.

故選B.

點評 本題實質(zhì)考查的是物質(zhì)的共存問題,判斷物質(zhì)在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.2014年1月11日1時10分許,云南省迪慶藏族自治州香格里拉縣獨克宗古城倉房社區(qū)池廊碩8號“如意客!苯(jīng)營者唐英,在臥室內(nèi)使用五面鹵素取暖器不當,引燃可燃物引發(fā)火災(zāi),燒損(含拆除)房屋直接損失8983.93萬元(不含室內(nèi)物品和裝飾費用).應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( 。 
滅火實例滅火原理
A住宅失火時,消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點
B酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶隔離可燃物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是(  )
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO氧氣中點燃
BH2O二氧化錳通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
CN2O2通過熾熱的銅粉
D硬水Ca2+、Mg2+過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小明在實驗室用如圖所示的流程圖還原氧化銅,獲取銅單質(zhì).求:
(1)圖中A氣體為CO2.(填化學(xué)式)
(2)若實驗室共有40g氧化銅,當其全部被還原后,得到的銅單質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.二氧化碳和我們的生活密切相關(guān),研究它的性質(zhì)和用途非常必要.甲、乙、丙三位同學(xué)用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實驗:

(1)甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管,產(chǎn)生的現(xiàn)象是石蕊試液變紅、試管內(nèi)液面上升.
(2)乙同學(xué)將一瓶CO2沿?zé)趦A倒(見裝置B),可觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅這一事實說明CO2具有的性質(zhì)為密度比空氣大、不能燃燒也不能支持燃燒,由此得出CO2的一條重要用途是滅火.
(3)丙同學(xué)擠壓裝置C中滴管的膠頭,使其中的石灰水滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)管一端的氣球慢慢脹大.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.2015年5月25日,沅江市某紙廠蘆葦倉庫發(fā)生火災(zāi),造成重大的經(jīng)濟損失.某同學(xué)給紙廠提供如下溫馨提示,你認為錯誤的是(  )
A.蘆葦倉庫要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材
B.蘆葦倉庫外要有明顯的防火警示標志
C.蘆葦倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D.蘆葦著火時,只能用沙子滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是( 。
項目A.比較催化效果B.比較硬度C.檢驗碳酸根D.驗證CO2
實驗
現(xiàn)象和
結(jié)論
①試管比②試管放出氣泡快--MnO2比CuO的催化效果好銅片上有劃痕--黃銅硬度比銅大有無色氣泡生成,石灰水變混濁--碳酸鹽能與HCl反應(yīng)生成CO2木條熄滅--CO2不支持燃燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.公元2世紀,我國古代煉丹家魏伯陽著有的《周易參同契》機世界上現(xiàn)在最早的一部煉丹專著.書中描寫道:“金入于猛火,色不奪精光.”這句話是指黃金的性質(zhì)在強熱條件下( 。
A.很穩(wěn)定B.易氧化C.很活潑D.易還原

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,在20℃時,燒杯中盛有A、B兩種固體物質(zhì)的混合溶液,并且杯底尚有少最未溶解的A、B固體,若讓溶液溫度升到60℃,則杯底( 。
A.固體物質(zhì)A、B都減少B.固體物質(zhì)A、B都增多
C.固體物質(zhì)A減少,固體物質(zhì)B增多D.固體物質(zhì)A增多,固體物質(zhì)B減少

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