A. | 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,銅粉質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
B. | 粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若過濾過程中液體外濺會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低 | |
C. | 紅磷燃燒探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,紅磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
D. | 配制10%的氯化鈉溶液時(shí),若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 |
分析 A、根據(jù)用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,該實(shí)驗(yàn)所用藥品必須是足量,進(jìn)行分析判斷.
B、若蒸發(fā)過程中晶體飛濺,會(huì)造成所得到的精鹽的質(zhì)量偏少,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
D、若燒杯內(nèi)有水,會(huì)造成實(shí)際所取的水的體積偏大,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,銅粉質(zhì)量的多少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如銅粉質(zhì)量不足,不能全部消耗裝置內(nèi)的氧氣,會(huì)造成測(cè)定結(jié)果偏小,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若蒸發(fā)過程中晶體飛濺,會(huì)造成所得到的精鹽的質(zhì)量偏少,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低,故選項(xiàng)說法正確.
C、由質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和,用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)中,參加反應(yīng)的白磷和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量,白磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故選項(xiàng)說法正確.
D、配制10%的氯化鈉溶液時(shí),若燒杯內(nèi)有水,會(huì)造成實(shí)際所取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)說法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確的因素、粗鹽提純的注意事項(xiàng)、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素 | |
B. | 金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同 | |
C. | 鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒 | |
D. | 二氧化碳能使燃著木條熄滅,所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 金原子是實(shí)心球體,緊密排列 | B. | 金原子核的質(zhì)量比α粒子大的多 | ||
C. | 金原子核帶正電 | D. | 金原子質(zhì)量與α粒子質(zhì)量相當(dāng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子大,原子小 | |
B. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能 | |
C. | 分子重,原子輕 | |
D. | 化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水生成氫氣和氧氣 | B. | 鐵在氧氣中燃燒 | ||
C. | 蠟燭在空氣中燃燒 | D. | 鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣 |
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