16.已知溫度一定,體積不變的密閉容器中,氣體的壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比.將一小塊W克的焦炭和M克氧氣同時(shí)放入一裝有壓強(qiáng)表的容器中,壓強(qiáng)表的讀數(shù)為P0.在一定條件下使焦炭與氧氣充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來的溫度,壓強(qiáng)表的讀數(shù)為P1
(1)如果P0<P1,則焦炭質(zhì)量應(yīng)該滿足關(guān)系式是W>$\frac{3M}{8}$
(2)如果 P0=P1,則W應(yīng)滿足的關(guān)系式是0<W≤$\frac{3W}{8}$
(3)如果P1是P0的n倍,則W=$\frac{3MN}{8}$ 克,n 的取值范圍是1≤n≤2.

分析 根據(jù)在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)目成正比關(guān)系,可判斷反應(yīng)前后氣體的分子數(shù)目的改變;根據(jù)碳在氧氣中充分燃燒與不充分燃燒的規(guī)律,此時(shí)碳應(yīng)充分燃燒全部生成一氧化碳或二氧化碳,其中氧氣足量或過量;根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式,由反應(yīng)中碳與所消耗氧氣的質(zhì)量關(guān)系,判斷密閉容器中wg碳和ng氧氣的關(guān)系.

解答 解:根據(jù)題意,反應(yīng)前后分子數(shù)目不變,由C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2與2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,可判斷碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,分子數(shù)目變大則只生成一氧化碳或一氧化碳二氧化碳共存.
假設(shè)Wg碳和Mg氧氣恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳,則
 C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
12 32
Wg Mg
$\frac{12}{32}$=$\frac{Wg}{Mg}$
W=$\frac{3M}{8}$
假設(shè)Wg碳和Mg氧氣恰好完全反應(yīng)生成一氧化碳,則
   2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
   24 32
   Wg Mg
  $\frac{24}{32}$=$\frac{Wg}{Mg}$
   W=$\frac{3M}{4}$
(1)如果p0<p1,則生成的氣體分子數(shù)變多,可以是只生成一氧化碳,也可是即生成二氧化碳由生成一氧化碳,則 $\frac{3M}{8}$<w;
(2)如果p0=p1,此時(shí)只發(fā)生生成二氧化碳的反應(yīng),若容器中氧氣有剩余,反應(yīng)前后分子數(shù)目也不變,反應(yīng)前后壓強(qiáng)也相同,因此,容器中碳的質(zhì)量滿足:0<W≤$\frac{3W}{8}$;
(3)如果p1是p0的n倍,則W=$\frac{3MN}{8}$,n的取值范圍是:1≤n≤2.
故答案為:(1)$\frac{3M}{8}$;(2)0<W≤$\frac{3W}{8}$;(3)$\frac{3MN}{8}$;1≤n≤2.

點(diǎn)評 根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒與不完全燃燒前后氣體的分子個(gè)數(shù)關(guān)系,判斷該題中所發(fā)生反應(yīng)為完全燃燒生成二氧化碳,是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.大小和質(zhì)量不同
B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分
C.分子在不斷運(yùn)動,原子靜止不動
D.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.常用的凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾,其中凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.了解金屬性質(zhì)是合理利用金屬資源的關(guān)鍵.請回答下列問題:
(1)將一片鋁箔在空氣中用酒精燈加熱,觀察到鋁箔表面變暗,化學(xué)反應(yīng)方程式為:4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3,鋁箔內(nèi)部熔化但不滴落,這是由于鋁箔表面形成致密的氧化膜.若將另一片同樣大小的鋁箔伸入到充滿氧氣的集氣瓶中,引燃,觀察到鋁箔劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,說明鋁和氧氣反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān).
(2)為了驗(yàn)證鋁、鋅、銅三種金屬的活動性順序,下列四種方案中可行的是AC.
A.將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液
B.將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液
C.將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液
D.將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液
(3)已知久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3].某同學(xué)對銅生銹條件進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn).若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn).

①實(shí)驗(yàn)C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是除去水中溶解的氧氣;
②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出的結(jié)論是銅生銹需要二氧化碳;
③由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳、水共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.圖為常溫條件下硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與硫酸溶液pH之間的關(guān)系
(1)A點(diǎn)對應(yīng)的pH為7
(2)根據(jù)圖示可知,硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液pH之間的關(guān)系為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大pH越小
(3)小明按如下操作測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%的硫酸溶液的pH:取一片pH試紙,并用足量的蒸餾水潤濕,然后用玻璃棒蘸取硫酸溶液滴在pH試紙上,并將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,結(jié)果顯示溶液的pH約為2,資料表明:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%的硫酸溶液的pH=1,請解釋小明測得的pH比1大的原因是硫酸用水潤濕,酸性減弱
(4)現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4%的硫酸溶液,往其中滴入紫色石蕊試液,此時(shí)溶液將呈紅色,要使溶液的顏色加深,可以采用的一種措施是加水稀釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.美國普度大學(xué)研發(fā)出制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
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B.太陽能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題
C.鎵鋁合金屬于化合物
D.鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.空氣的成分:按體積計(jì)算,氮?dú)?nbsp;78%,、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%.空氣是混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.本學(xué)期我們做了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),下列操作正確的是( 。
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B.稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并攪拌
C.用滴管滴加液體時(shí),為防止液滴飛濺,滴管緊貼試管內(nèi)壁
D.用鑷子取塊狀固體,應(yīng)小心投往垂直放置的試管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案