15.如圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集.

(1)若用A裝置制取氧氣,則反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B裝置正放桌面,用于收集A生成的CO2,則a接b(選填“b”或“c”);若B裝滿水,用于收集H2(氫氣難溶于水),則a接c(選填“b”或“c”).
(3)實驗室若要制取和收集純凈干燥的CO2,需要在A裝置之后連接三個B裝置,則在第一個B裝置內(nèi)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液(選填“濃硫酸”、“氫氧化鈉”和“飽和碳酸氫鈉溶液”).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.B裝置正放桌面,用于收集A生成的CO2,則a接b,因為二氧化碳的密度比空氣大;若B裝滿水,用于收集H2(氫氣難溶于水),則a接c,因為氫氣的密度比水小;實驗室若要制取和收集純凈干燥的CO2,需要在A裝置之后連接三個B裝置,則在第一個B裝置內(nèi)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,可以除去氯化氫氣體.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B裝置正放桌面,用于收集A生成的CO2,則a接b,因為二氧化碳的密度比空氣大;若B裝滿水,用于收集H2(氫氣難溶于水),則a接c,因為氫氣的密度比水。还蚀鸢笧椋篵;c;    
(3)實驗室若要制取和收集純凈干燥的CO2,需要在A裝置之后連接三個B裝置,則在第一個B裝置內(nèi)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,可以除去氯化氫氣體;故答案為:飽和碳酸氫鈉溶液;

點評 本考點主要考查了體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的除雜等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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5.世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識..
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒、森林砍伐.
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(3)科學家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個反應(yīng)的化學方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH4+2H2O.
(4)下列說法或做法符合低碳理念的是ABC (不定項,填序號)
A.紙張“雙面低碳打印”技術(shù)服務(wù)于上海世博會  B.提倡騎自行車或步行的方式出行
C.在生產(chǎn)生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具    D.國家應(yīng)大力發(fā)展火力發(fā)電.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.亮亮做家務(wù)時接觸到下列用品,請分析回答問題.
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(1)清理垃圾時,亮亮發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵粉生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸.
(2)亮亮刷洗馬桶時,不小心將潔廁靈倒在大理石地磚上,可能看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.
(3)亮亮清洗爐灶時戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強腐蝕性.

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3.有一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化銨、碳酸鈉、硫酸銅、硫酸鈉中的一種或幾種.為確定其組成,進行下列實驗:
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②將①中濾液分成二份,向一份中滴加酚酞試液,溶液變紅;向另一份中滴加硝酸銀溶液,溶液變渾濁;
③將①中濾渣投入足量的稀鹽酸中,白色固體部分溶解.
則下列說法不正確的是( 。
A.白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸鈉和碳酸鈉
B.①中的濾液里可能含有碳酸鈉
C.白色粉末中肯定有氯化鋇、硫酸鈉和碳酸鈉,可能有氫氧化鈉
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10.有A、B、C三種物質(zhì),已知A是一種氯化物(RCl2),B是一種酸,C是一種堿.圖甲表示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象,請回答:
(1)D的化學式為BaSO4
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