7.一天,小明的爸爸在清理祖?zhèn)鲗毼飼r(shí)發(fā)現(xiàn):金手鐲光彩奪目,完好無損,圓銅鏡表面有少量銅銹,而鐵弓則銹跡斑斑.請你幫忙解開他心中的疑問.
(1)同是金屬物件,受損程度不同,說明金、銅、鐵三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金.
(2)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的二氧化碳有關(guān).
(3)為了防止鐵制品銹蝕,你的建議是刷漆等.(寫一條即可)

分析 (1)金屬與氧反應(yīng)的難易與金屬活動性有關(guān),根據(jù)金屬銹蝕程度判斷金、銅、鐵這三種金屬的活動性.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,進(jìn)行分析解答.
(3)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.

解答 解:(1)由題中信息:金手鐲光彩奪目,完好無損,圓銅鏡表面有少量銅銹,而鐵弓則銹跡斑斑,說明三種金屬在相同環(huán)境中鐵更容易發(fā)生反應(yīng),銅次之,金則不發(fā)生反應(yīng),即三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殍F、銅、金.
(2)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,根據(jù)銅銹中的元素組成,可知銅生銹還與空氣中含有碳元素的物質(zhì)有關(guān),空氣中含有碳元素的物質(zhì)是二氧化碳.
(3)鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹,為了防止鐵制品銹蝕,人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法,這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
故答案為:(1)鐵、銅、金;(2)二氧化碳;(3)刷漆等.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握金屬銹蝕的條件、金屬活動性順序應(yīng)用等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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17.下列物質(zhì)中,會污染空氣的是( 。
A.二氧化硫B.氮?dú)?/td>C.氦氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.要使植物生長旺盛、葉色濃綠,可使用的化肥是C.
A.KCl   B.CaHPO4   C.CO(NH22   D.NH4NO3

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15.甲、乙的溶解度曲線如圖,將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃.下列說法一定正確的是B.
A.兩溶液仍飽和         B.甲溶液仍飽和
C.溶液質(zhì)量:甲=乙    D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.小紅同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,做過以下幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn),其中屬于化學(xué)變化的是( 。
①將等體積的酒精和水混合觀察混合后溶液體積變化
②用木炭和棉花凈化紅墨水
③點(diǎn)燃高低不同的兩支蠟燭,然后罩上一個(gè)燒杯觀察拉至熄滅情況
④用食醋浸泡生銹鐵釘除銹
⑤用鉛筆芯的粉末打開生銹的鐵鎖
⑥將生石灰溶于水測量溫度變化.
A.①②⑤⑥B.③④⑥C.①②③D.③④

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12.如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)做出的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅絲表面附著了一層銀白色固體,溶液由無色變成藍(lán)色;
(2)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是AB(填序號).

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19.某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請你作為該小組成員來解決下列問題:
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(2)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):
①紫色石蕊試液;②pH試紙.
如果檢測的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加熟石灰或生石灰.
(3)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸.你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A-G是初中常見的物質(zhì).其中E為黑色固體.如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出物質(zhì)E的化學(xué)式:CuO.
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化.B與水反應(yīng)時(shí)會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反應(yīng)的過程是:銅在空氣加熱生成氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水(用文字表述).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用亞硒酸鈉
Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,亞硒酸鈉Na2Se03中Se(硒)元素的化合價(jià)是(  )
A.+2B.+4C.+6D.-2

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