26、根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.
(1)寫出儀器①、②的名稱①
酒精燈
;②
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是
過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
,其理由是
不需加熱(或可以控制反應(yīng)速率或生成物對(duì)環(huán)境沒有污染)

(3)可以
向上
用排空氣法收集氧氣,原因是
氧氣的密度大于空氣
,檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在
集氣瓶口
,若木條
復(fù)燃
,說明已滿.
(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置氣密性不好(或用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì)或收集的時(shí)間不夠長)

(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?div id="4eiwyau" class="quizPutTag">在制取氧氣的裝置中有空氣,則開始排出的氣體中混有空氣,若一開始就收集則氧氣中混有空氣使氧氣不純
.實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),應(yīng)先
先把導(dǎo)管從水槽中拿出
,后
熄滅酒精燈
,否則會(huì)導(dǎo)致
水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂
分析:(1)掌握常用儀器的名稱,即可得出答案.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的優(yōu)缺點(diǎn);
(3)根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集和驗(yàn)滿方法;
(4)分析實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象,收集的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)收集氣體不要立即收集,否則收集到的氣體不純,完畢后先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈;
解答:解:(1)熟記常見儀器,即可得出答案:①酒精燈;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,其中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣優(yōu)點(diǎn)更多,即不需加熱;可以控制反應(yīng)速率;生成物對(duì)環(huán)境沒有污染等;
(3)因氧氣密度比空氣的密度大,應(yīng)選向上排空氣法收集;氧氣具有助燃性,驗(yàn)滿時(shí)要用帶火星木條,并將其放到集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,說明已滿;
(4)收集的氧氣,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,木條都不能復(fù)燃,可能的原因有:裝置氣密性不好;用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì);收集的時(shí)間不夠長(任答一條即可,其他合理答案均可)
(5)在制取氧氣的裝置中有空氣,則開始排出的氣體中混有空氣,若一開始就收集則氧氣中混有空氣使氧氣不純;
實(shí)驗(yàn)完畢如果先熄滅酒精燈,試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,水會(huì)沿著導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂,所以要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈.
故答案為:
(1)①酒精燈;②集氣瓶;
(2)過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,裝置氣密性不好,用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì),收集的時(shí)間不夠長(任答一條即可,其他合理答案均可);
(3)向上,氧氣密度大于空氣,集氣瓶口,復(fù)燃;
(4)裝置氣密性不好;用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì);收集的時(shí)間不夠長(任答一條即可,其他合理答案均可);
(5)此時(shí)排出的是空氣;先把導(dǎo)管從水槽中拿出;熄滅酒精燈,水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂.
點(diǎn)評(píng):此題考查氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置制法的原理,制取的優(yōu)缺點(diǎn),誤差分析等,應(yīng)知道比較裝置優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)的幾個(gè)方面.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    30、小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:
    第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
    小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.

    請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
    (1)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
    高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (2)在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中,使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
    可以控制反應(yīng)的進(jìn)行
    ;檢查該裝置的氣密性時(shí),應(yīng)該先
    關(guān)閉活塞
    ,然后將導(dǎo)管的一端放入到水中,再用手緊貼錐形瓶的外壁,如果
    水中有氣泡產(chǎn)生
    ,說明裝置的氣密性良好.
    (3)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:
    (填“是”或“否’').
    (4)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)
    +瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
    20
    %.
    (5)帶火星的木條復(fù)燃時(shí),收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
    35%
    %.
    (6)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在
    85
    ℃.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物.其化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2,有關(guān)該化合物敘述如下.
    ①外觀為白色固體,
    ②穩(wěn)定性較差,100℃時(shí)直接分解放出氧氣,
    ③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
    ④低溫下有漂白作用,可做洗滌助劑,
    ⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
    閱讀小資料中的信息,根據(jù)初中學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí),回答下列問題.
    (1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質(zhì)的是(填序號(hào),下同)
    ①③
    ①③
    ,主要屬于化學(xué)性質(zhì)的是
    ,屬于用途的是
    ④⑤
    ④⑤

    (2)小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣,請(qǐng)幫助小明完成探究報(bào)告.實(shí)驗(yàn)室提供的儀器如圖(部分夾持略),藥品略.

    猜想:過碳酸鈉溶于水,有過氧化氫溶液,可制取氧氣.
    設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 主要實(shí)驗(yàn)步驟及部分現(xiàn)象

    組裝制取氧氣的裝置.選擇的儀器(填序號(hào))
    bdc或bdf
    bdc或bdf
    檢驗(yàn)裝置的氣密性(略).
    裝藥品的過程中,裝入新配制的過碳酸鈉溶液后,還需加入
    二氧化錳
    二氧化錳
    (黑色固體).連接好裝置,開始收集氣體.
    在收集到氣體中,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
    結(jié)論:
    過碳酸鈉溶液能制取氧氣
    過碳酸鈉溶液能制取氧氣

    (3)過碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
    314
    314

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2011?懷化)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

    (1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
    酒精燈
    酒精燈
    ;②
    集氣瓶
    集氣瓶

    (2)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,二氧化錳起
    催化
    催化
    作用;其中發(fā)生裝置應(yīng)選用
    B
    B
    ,收集裝置應(yīng)選用
    C或D
    C或D
    .(填編號(hào))
    (3)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2

    (4)用C裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
    將燃著的木條放在集氣瓶口,能夠熄滅,說明滿了
    將燃著的木條放在集氣瓶口,能夠熄滅,說明滿了

    (5)如選用E裝置來收集CO2,則氣體應(yīng)從
    a
    a
    端(填“a”或“b”)進(jìn)入.
    (6)E裝置還可用來除去雜質(zhì)氣體,如要除去氧氣中混有的CO2,則E瓶中最好選裝
    C
    C
    (填序號(hào))
    A、飽和食鹽水   B、飽和石灰水   C、濃氫氧化鈉溶液
    (7)E裝置也可用于氣體的分離,如在“(6)”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加
    鹽酸
    鹽酸
    ,又可收集到CO2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

    (1)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到
    均勻連續(xù)冒氣泡
    均勻連續(xù)冒氣泡
    時(shí)開始收集.
    (2)B中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因
    防止加熱時(shí)有水生成,炸裂試管
    防止加熱時(shí)有水生成,炸裂試管

    (3)寫出選用B制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2

    (4)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶底預(yù)先裝水的作用是
    吸收生成物二氧化硫,防止污染空氣
    吸收生成物二氧化硫,防止污染空氣

    (5)有一名同學(xué)欲用F裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
    a
    a
    通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
    可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿
    可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿

    (6)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
    密度比空氣小
    密度比空氣小

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
     
    ,b
     

    (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
     
    ,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母).
    (3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
     
    ,可選用的收集裝置是
     
    (填字母).
    (4)若要配置245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
     
    mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)),由濃溶液配制稀溶液時(shí),計(jì)算的依據(jù)是
     
    .在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、
     
    、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.
    (5)二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:精英家教網(wǎng)
    當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
    ①D燒杯中
     
    (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
     
    ,具有的化學(xué)性質(zhì)是
     

    ②B處紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
     
    ;寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案