8．如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生的一種化學(xué)反應(yīng)模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．該反應(yīng)的類型屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

分析 通過變化過程的微觀圖，分析反應(yīng)前后物質(zhì)的種類，判斷變化的基本類型．

解答 解：在變化過程的微觀示意圖中，反應(yīng)前的一種分子，即反應(yīng)物為一種物質(zhì)；反應(yīng)后生成的兩種分子，即反應(yīng)后的生成物為兩種物質(zhì)；綜上所述，該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；
故選B．

點(diǎn)評 構(gòu)成相同的分子屬于同種物質(zhì)的分子；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請選用下列物質(zhì)對應(yīng)的字母填空：A．碘酒  B．CH4  C．NH4NO3  D．氧化鋁  E．干冰  F．NaOH
（1）常用于人工降雨的是E；
（2）常用于皮膚消毒的是A；
（3）天然氣的主要成分是B；
（4）俗稱“苛性鈉”的是F；
（5）溶于水使溶液溫度顯著降低的是C；
（6）地殼中含量最多的金屬和非金屬元素組成的化合物是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．【學(xué)法指導(dǎo)】：表格分析要關(guān)注開始和結(jié)束，特別注意關(guān)鍵性的過程和步驟．對特殊數(shù)據(jù)，如最多、最少、平均、總和、變化、不變、或出現(xiàn)“0”的地方要特別小心，并分析原因．
【實(shí)戰(zhàn)演練】：某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動中，從野外帶來一塊石灰石樣品（主要成分是碳酸鈣），咨詢專業(yè)人員得知該樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅．二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)．為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用5克這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸40克分4次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
加入的稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g4   m21.5
求（1）表中m的值為3克．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，所以鎂著火不能用CO2來滅火，但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為4Na+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．進(jìn)一步【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，Na2O+CO2═Na2CO3↑；
②Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
①Na2O、C；②Na2CO3；、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想③（填序號）肯定錯誤的，理由是NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知③錯誤．
【驗(yàn)證猜想】
步驟實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管底部有黑色固體燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取少量（2）所得上層清液，加入CuSO4（或CuCl2）溶液變紅燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O
【交流討論】在步驟（2）中CaCl2溶液為什么要加入至過量？其原因是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干擾NaOH的檢驗(yàn)．
【結(jié)論】猜想④（填序號）是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某一鹽酸溶液中含有少量氯化鈣雜質(zhì)，為了測定氯化鈣的含量，小霞做了如下實(shí)驗(yàn)：取30g該鹽酸溶液加入到小燒杯中，然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，同時用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時的pH，得出如右圖所示的關(guān)系．求：
（1）該鹽酸溶液中HCl溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）30g該鹽酸溶液中含有氯化鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)來測定糕點(diǎn)疏松劑中碳酸氫鈉的含量．碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性較弱，在受熱時易分解，反應(yīng)如下：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．已知?dú)怏w的體積容易受溫度和壓強(qiáng)的影響，為了測量常溫常壓CO2氣體的體積，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）
①連接裝置并檢查裝置的氣密性；
②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量；
③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置使兩邊液面相平時，讀數(shù)
④加熱至樣品質(zhì)量不再減少；
⑤冷卻到室溫；
⑥調(diào)節(jié)量氣裝置使兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計(jì)算
根據(jù)以上信息，請回答下列問題．
（1）B裝置中濃硫酸的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣．
（2）步驟6中，在讀數(shù)前一定要調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管中兩邊液面相平，這樣做的目的是內(nèi)外壓強(qiáng)相等，減少誤差．
（3）若未冷卻到室溫就根據(jù)裝置讀出氣體體積，列式計(jì)算，則所測得的碳酸氫鈉含量與真實(shí)值相比偏大（填“偏大、不變、變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)研究小組的同學(xué)對金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究．
（1）合金的應(yīng)用是人類社會文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，
這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是③①②（填序號）．

（2）該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu（OH）2，其設(shè)計(jì)方案如圖1：
取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示，當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時（即B點(diǎn)），試通過計(jì)算，求此時所得Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．氧化汞受熱分解     HgO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑
B．紅磷在氧氣中燃燒   P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
C．鐵絲在氧氣中燃燒   3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
D．電解水             2H2O═2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極；B端接電池正極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來檢驗(yàn)；A試管里的氣體的檢驗(yàn)方法：用燃著的木條檢驗(yàn)，氣體被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，則證明該氣體是氫氣；反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
（3）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（4）在電解水的過程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．
（5）水變成水蒸氣是因?yàn)樗肿娱g的間隔變大（填“大”或“小”），該變化屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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同步練習(xí)冊答案