【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問題:
(1)請(qǐng)從上表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號(hào))
A 相對(duì)原子質(zhì)量不同 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請(qǐng)寫出其中一條:_____。
(4)如圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=_____,鍶離子的符號(hào)為_____。通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第_____周期。
【答案】26.98 B 同一周期,由左往右,原子的最外層電子數(shù)依次遞增 38 Sr2+ 五
【解析】
(1)由元素周期表的信息可知,鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98;
(2)根據(jù)元素的概念,元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的粒子是質(zhì)子數(shù),不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(3)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律:從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加;同一周期,由左往右,原子的最外層電子數(shù)依次遞增;
(4)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),即:x=2+8+18+8+2=38;由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,其最外層有2個(gè)電子,所以在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的2個(gè)電子而形成帶有2個(gè)單位正電荷的鍶離子﹣﹣Sr2+;鍶原子核外有5個(gè)電子層,所以在元素周期表中位于第五周期。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的含量,某化學(xué)活動(dòng)小組分三次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)回答下列問題:
所取藥品 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
黃銅樣品質(zhì)量 | 12g | 10g | 10g |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 150g | 150g | 160g |
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量 | 161.8g | 159.8g | 169.8g |
(1)第_______次實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)。
(2)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?(寫出計(jì)算過程)
(3)第三次實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)為________________(寫化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。
(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)時(shí),溶液pH值變化如圖所示。
①根據(jù)圖示判斷該實(shí)驗(yàn)是將______滴入到______中。
②滴入溶液體積為V2mL時(shí),溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)。
(2)測(cè)定某酸溶液pH時(shí),如果放pH試紙的玻璃片上的水沒有擦干就進(jìn)行測(cè)定,會(huì)使測(cè)得的pH______(填“偏大”或“偏小”)
(3)用來改良酸性土壤的堿是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似
C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正常情況下人的胃液pH為0.8~1.5,相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%~0.4%,胃液中HCl過多與過少都不利于人體健康。某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.49%(胃液密度約為1g/cm3)。
(1)正常情況下,人的胃液顯_____性。
(2)人的胃液總量為100mL,正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍是_____g。
(3)服用堿性藥品可以治療胃液中HCl含量過多,你認(rèn)為該患者_____(填“能”或“不能”)服用氫氧化鈉來治療胃液中過多,理由是_____。
(4)醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平[有效成分是Al(OH)3],每片胃舒平平含Al(OH)3的質(zhì)量為0.39g。請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算該患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢復(fù)正常?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】植物光合作用可表示為CO2+H2O淀粉+O2,下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 淀粉中一定含有C、H兩種元素 B. 淀粉中一定只含有C、H兩種元素
C. 淀粉中可能有三種以上的元素 D. 淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____(均填字母),選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色、②密度、③溶解性、④化學(xué)性質(zhì),必須考慮的是_____(填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;為了做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),收集氧氣的裝置最好用_____,其原因是_____、_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氫氣的化學(xué)方程式為_____;若僅提供了鎂條和稀硫酸,仍 選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置,該裝置改進(jìn)的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答:
(1)用A裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),在甲試管內(nèi)收集到的氣體是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,可用以下藥品中的_____(填序號(hào))。
①銀和稀鹽酸②鋅和稀硫酸③氧化鋅和稀鹽酸
(3)B裝置是氫氧燃料電池,它把氫氣和氧氣反應(yīng)的_____能直接轉(zhuǎn)化為電能。這類電池已在宇宙飛船、太空站等航天器上使用,發(fā)電后的產(chǎn)物為_____,還可供宇航員飲用。
(4)研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過“煙囪”變?nèi)剂系募夹g(shù):讓CO2和H2混合后通過有鎳納米粒子的細(xì)鋁管道,加熱,在管道另一端出來的就是燃料。反應(yīng)原理為:CO2+4H2 X+2H2O,其中X的化學(xué)式為_____,鎳納米粒子在反應(yīng)中起_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,節(jié)約用水,人人有責(zé)。下列不屬于節(jié)水措施的是_____(填字母)。
A 使用節(jié)水龍頭 B 洗衣服的水用來沖廁所
C 淘米的水用來澆花 D 公園草坪用大水漫灌
(2)硬水會(huì)對(duì)人們的日常生活造成不良影響,因此在生活中通常用_____的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間燒煮自來水的水壺中有水垢,他用廚房里的_____(填字母)輕松將水垢除去。
A 食鹽水 B 食醋 C 料酒 D 糖水
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示:
①該實(shí)驗(yàn)中生成氫氣和氧氣的體積比約為_____;
②從宏觀角度看,該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(4)氫化鎂固體(化學(xué)式為)是一種貯氫合金,當(dāng)它與混合時(shí)釋放出氫氣,同時(shí)生成一種堿,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)請(qǐng)根據(jù)下圖、、三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①除去物質(zhì)中混有的少量物質(zhì),最好采用_____(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純。
②下列說法正確的是_____(填字母)。
A 將物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B 將時(shí)物質(zhì)的飽和溶液升溫到,其溶液的質(zhì)量一定減小
C 時(shí)物質(zhì)和物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量不一定相等
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