15.用你所學(xué)的知識解釋下列現(xiàn)象:
(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因?
(2)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同?
(3)硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同原因是什么?
(4)常溫下過氧化氫不易分解,加入二氧化錳后分解,為什么?

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成不同分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度不同分析;
(4)根據(jù)催化劑的作用分析;

解答 解:(1)金剛石與石墨的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是碳原子的排列不同;
(2)一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同,決定了二者的性質(zhì)不同.
(3)硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同,說明了可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān),濃度越大燃燒越劇烈;
(4)用過氧化氫制取氧氣時,常加入二氧化錳,二氧化錳在此反應(yīng)中作催化劑,起催化作用,能加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率.
故答案為:(1)碳原子的排列方式不同;(2)分子結(jié)構(gòu)不同;(3)氧氣濃度不同;(4)使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率;

點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),了解常見物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.A原子和B原子在形成化合物時,每個A原子得到2個電子,形成A離子,每個B原子失去3個電子,成為B離子.寫出A離子的符號是A2-B離子的符號是B3+,在化合物中,A的化合價是-2,B元素的化合價是+3,兩者構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是B2A3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.用化學(xué)方法鑒別兩種黑色粉末(氧化銅和木炭粉)可采用( 。
A.聞氣味B.看顏色
C.分別放入水中并加熱D.分別放入鹽酸中并加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.按圖進行實驗,有關(guān)說法及分析不正確的是( 。
A.烘干的木炭粉末與CuO粉末需混合均勻
B.產(chǎn)生的氣體一定沒有CO
C.可觀察到澄清石灰水變渾濁
D.網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.      冰雪融化B.
    水的凈化
C.
    燃料的燃燒
D.
      風(fēng)力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度看,物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的(填“分子”或“原子”或“離子”).
(3)參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里,下列色彩是由化學(xué)變化變化呈現(xiàn)出來的是( 。
A.雨后的彩虹B.夜晚的霓虹燈C.節(jié)日的禮花D.彩色的圖畫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.對下列成語或俗語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是(  )
A.墻里開花墻外香--分子在不斷運動
B.火上澆油--隔絕空氣
C.真金不怕火煉--金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.沒有金剛鉆,不攬瓷器活--金剛石硬度很大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明水中鈉、鉀、鈣等的含量,這里的鈉、鉀、鈣是指(  )
A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

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