(1)鐵在空氣中生銹;   (2)液氧是淡藍色液體;  (3)蠟燭熔化;(4)堿式碳酸銅受熱易分解;  (5)酒精揮發(fā); (6)食物腐爛  (7)汽油易揮發(fā);(8)在常溫常壓下水的沸點是100℃;(9)電燈絲通電發(fā)光、發(fā)熱;(10)二氧化硫具有刺激性氣味 
以上變化及性質(zhì)中屬于物理變化的是
 
,屬于化學變化的是
 
,屬于物理性質(zhì)的是
 
,屬于化學性質(zhì)的是
 
考點:化學變化和物理變化的判別,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì);物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì);有新物質(zhì)生成的變化是化學變化;沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化.
解答:解:(3)蠟燭熔化;(5)酒精揮發(fā);(9)電燈絲通電發(fā)光、發(fā)熱過程中都沒有新物質(zhì)生成,都屬于物理變化;
(1)鐵在空氣中生銹;(6)食物腐爛過程中都有新物質(zhì)生成,都屬于化學變化;
(2)液氧是淡藍色液體;(7)汽油易揮發(fā);(8)在常溫常壓下水的沸點是100℃;(10)二氧化硫具有刺激性氣味都不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來,都屬于物理性質(zhì);
(4)堿式碳酸銅受熱易分解需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì).
故答案為:(3)(5)(9);(1)(6);(2)(7)(8)(10);(4).
點評:本題考查物理變化和化學變化的區(qū)別以及物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的區(qū)別,關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)生成和是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子中,屬于陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、
點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.其中“c指標”可以通過
 
操作達到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途廣泛,許多化學實驗中用到水,請你列舉一例:
 

(4)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號).
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U形管中的液面左高右低,該物質(zhì)是(  )
A、濃硫酸B、氫氧化鈉固體
C、硝酸銨固體D、氧化鈣固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)E的化學式
 
;
(2)寫出上述物質(zhì)間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化學方程式:
 
; 
(3)轉(zhuǎn)化過程①可用化學方程式表示為:
 
;
(4)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進行,該化學反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

去年,我市遭遇了超百年一遇的特大洪災(zāi),在洪水面前,小敏同學利用課堂上學會的污水處理知識,對所取的洪水進行了凈化處理,解決了家中的暫時用水問題.
(1)用紗布濾去水中的泥沙,她采用的是混合物分離中的
 
操作. 
(2)【發(fā)現(xiàn)問題】小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作(1)后的水仍然渾濁,便在渾濁的水中加入適量的明礬,通過攪拌、靜置后,發(fā)現(xiàn)水變得澄清了.
【查閱資料】明礬[化學式:KAl(SO42?12H2O]是-種常見的凈水劑,它在水中離解出的離子主要有K+、Al3+、SO42-
【提出猜想】明礬中哪-種離子有凈水作用.
小敏進行了如下實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和C1-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO43,靜置燒杯中的水變澄清
(3)小敏的實驗方案不完善,需要對方案進行補充完善,請你把補充方案中要達到的目的和所使用的試劑填入下表.
實驗?zāi)康?/TD>使用試劑
Al3+是否有凈水作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

溴元素的符號為Br,如圖1是Br-(溴離子)的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)如圖1中x=
 

(2)溴屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).圖2表示的微粒中,與Br化學性質(zhì)相似的是
 
(填字母序號)
(3)在點燃條件下,M和N反應(yīng)生成P和Q.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3.關(guān)于該過程,下列說法正確的是
 

A.反應(yīng)后分子個數(shù)變少了
B.一個M分子由3個原子構(gòu)成
C.生成P和Q的分子個數(shù)比為l:l
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是(  )
A、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量
B、干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
C、將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘上有紅色固體析出
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)化合價的說法中,正確的(  )
A、在NaCl和HCl里,氯元素均為-1價
B、在H2中,氫元素顯+1價
C、一種元素在同一種化合物里,化合價一定相同
D、非金屬元素在化合物里一定顯負價

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