【題目】下列符號只具有微觀意義而不具有宏觀意義的（ ）
A.H2
B.2H
C.Fe
D.H2O

【答案】B
【解析】解：A、H2既能表示宏觀意義氫氣，又能表示微觀意義一個氫分子，A不符合題意；
B、2HB只表示兩個氫原子，只具有微觀意義而不具有宏觀意義，B符合題意；
C、Fe既能表示宏觀意義鐵，又能表示微觀意義一個鐵原子，C不符合題意；
D、H2O既能表示宏觀意義水，又能表示微觀意義一個水分子，D不符合題意．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）．

（1）寫出圖D裝置中甲儀器的名稱 ．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達(dá)式為 ， 其中二氧化錳起作用；收集氧氣可以選擇（填裝置編號）．
（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的（填藥品序號）．
a．稀鹽酸 b．熟石灰 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應(yīng)可用文字表達(dá)式表示為 ．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號）．
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是（填序號）．
a．將燒杯換成水槽 b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．將水換成冰水 d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是（ ）
A.天然氣：CO
B.燒堿：Na2CO3
C.熟石灰：Ca（OH）2
D.純堿：NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微晶鋯陶瓷可以應(yīng)用于指紋傳感器．在元素周期表中鋯元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鋯的說法正確的是（ ）

A.屬于非金屬元素
B.原子序數(shù)為40
C.相對原子質(zhì)量是91.22g
D.原子核內(nèi)中子數(shù)為40

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來測定空氣里氧氣的含量．下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是（ ）

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.該實驗可說明氮?dú)獠灰兹苡谒?/span>
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示，請回答下列問題：
（1）t0﹣t1和t4﹣t5時段固體質(zhì)量都不變，為什么？
（2）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫出計算過程）
（3）請在圖2坐標(biāo)中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時段變化示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．在常溫下，A、D是氣體，B、C是液體，E、F是固體；組成B、C的元素種類相同，組成E、F的元素種類也相同．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．

（1）寫出化學(xué)式：B ， D ．
（2）寫出E→F的化學(xué)方程式： ．
（3）若G與A反應(yīng)時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，化學(xué)方程式為；若G為銀白色液體，與A反應(yīng)生成的紅色固體為（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體能形成酸雨的是（ ）
A.H2
B.N2
C.O2
D.SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述中，錯誤的是（ ）

選項

物質(zhì)

用途

A

CaCO3

用于補(bǔ)鈣

B

NaHCO3

焙制糕點(diǎn)

C

Na2CO3

腌漬蔬菜

D

NaCl

消除公路上的積雪


A.A
B.B
C.C
D.D

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