維生素C的化學(xué)式為C6H3O6能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力.求:
(1)維生素C由
 
種元素組成,一個維生素C分子中共有
 
個原子,其中氧原子為
 
個;
(2)仿照下列例子求相對分子質(zhì)量:
已知碳原子、氫原子、氧原子的相對原子質(zhì)量分別為:C=12  H=1  O=16 則有
①C2H4O2的相對分子質(zhì)量=12×2+1×4+16×2=60,那么
②C6H3O6的相對分子質(zhì)量=
 
=
 

③H2O2的相對分子質(zhì)量=
 
=
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式的意義來分析解答;(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)由維生素C的化學(xué)式可知,維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的;一個維生素C分子是由6個碳原子、3個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的,故填:三;15;6;(2)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和.
②C6H3O6的相對分子質(zhì)量=12×6+1×3+16×6=170;故填:12×6+1×3+16×6;170;
③H2O2的相對分子質(zhì)量=1×2+16×2=34.故填:1×2+16×2;34.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是
 

(2)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈,后果是
 

(3)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),在敞口容器里發(fā)生反應(yīng),容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的是(  )
A、氯酸鉀受熱
B、在空氣中加熱銅粉
C、在空氣中加熱硫粉
D、鐵釘放入硫酸銅溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)符號填寫:
(1)2個氫原子
 
(2)空氣中含量最多的氣體是
 

(3)鈉離子
 
   (4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的成分.
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有
 

(2)酥脆的餅干在空氣中會變軟,說明空氣中含有
 

(3)石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后,液面會生成一層白色薄膜,原因是空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要量取8mL水,最好選用的量筒規(guī)格為( 。
A、10mLB、20mL
C、50mLD、100mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請用圖中儀器下方的字母符號填空:

(1)用來夾試管的工具
 
; 
(2)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
;
(3)常作為反應(yīng)用的玻璃儀器是
 
;
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 

(5)貯存固體藥品的儀器
 
;
(6)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 
;
(7)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
 
;
(8)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氦氣、氯化鈉、二氧化硫三種物質(zhì),其中氦氣 (填粒子名稱,下同 ) 由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
 
構(gòu)成,二氧化硫由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖

請通過比較、歸納,回答下列問題(不利用相對原子質(zhì)量):
(1)一個甲烷分子是由
 
 構(gòu)成的.
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
 

(3)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 

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