【題目】下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）
A.H
B.O2
C.Fe
D.2N

【答案】C
【解析】解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
D、該符號(hào)可表示2個(gè)氮原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乳化的說法正確的是（ ）
A.乳化就是將油污溶解而除去
B.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
C.用醋洗去水壺里的水垢是乳化現(xiàn)象
D.洗潔精有乳化功能，可用來洗滌餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫不正確的是（ ）
A.氫氧化鈉：Na（OH）2
B.氮?dú)猓篘2
C.氧化鎂：MgO
D.氯化鈉：NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱，a： ， b：；
（2）若用裝置A制取O2 ， 則試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一種即可），試管口棉花團(tuán)的作用是；
（3）從安全節(jié)能的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取O2最好選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的最佳收集裝置是（填序號(hào)）
（5）若用G裝置收集O2 ， 則O2應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）；
（6）常溫下，硫化氫（H2S）是一種由臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，若制取該氣體，則選用的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】給3mL液體加熱，需要使用的儀器是（ ）
①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管架；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺(tái)（帶鐵圈）⑦試管夾．
A.①③⑤
B.②③⑤
C.②③⑤⑥
D.①③⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)概念理解正確的是（ ）
A.氯化鈉在20℃時(shí)的溶解度是36g，則100g的氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g
B.含氧元素的化合物一定是氧化物
C.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.化合物一定是由不同種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是（ ）
A.光合作用
B.玻璃破碎
C.葡萄釀酒
D.鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】R元素的相對(duì)原子質(zhì)量為75，在其氧化物中，R元素和氧元素的質(zhì)量比為15：8，該氧化物的化學(xué)式為（ ）
A.RO
B.R2O3
C.RO2
D.R2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】治理污染、保護(hù)環(huán)境，事關(guān)人民群眾的身體健康和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．
（1）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是（填序號(hào)）
A.酸雨
B.溫室效應(yīng)
C.可吸入顆粒物增加
（2）煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑．如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液脫除煙氣中的SO3 ， 生成亞硫酸氫鈉（NaHSO3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重．科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．

①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖．
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是；（填序號(hào)）
A．該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B．該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D．該過程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），其反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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