【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗:
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集純凈的氧氣,應選用的收集裝置為_____(填字母,在A~E中選取);若某組同學選用C作為發(fā)生裝置制取氧氣,則反應的化學方程式為_____,你認為此發(fā)生裝置與B相比,其優(yōu)點是_____。
(3)用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選擇制取并收集的裝置為A~E中的_____(填字母),如選用F收集二氧化碳,驗滿時,燃著的木條應放在_____(填“a”或“b”)端,如果木條熄滅則證明已滿。
(4)還有一些反應也可以制得二氧化碳,如:加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳,其反應的化學方程式分別是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
若某同學用反應①的方法制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是_____,他不用反應②制取二氧化碳的理由是_____。
【答案】集氣瓶 E 控制反應速率 BD或CD b A 產(chǎn)生的氣體中含有NH3,使收集的CO2不純
【解析】
(1)集氣瓶是常用的反應容器,該裝置為集氣瓶;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應方程式為;C裝置優(yōu)點是:能夠控制反應速率;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。故可選用裝置為BD或CD。如選用F收集二氧化碳,驗滿時,燃著的木條應放在b端,如果木條熄滅則證明已滿;
(4)反應①中反應物狀態(tài)為固態(tài),反應條件為加熱,若某同學用反應①的方法制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是加熱固體制氣體裝置,選擇A裝置;反應②制取二氧化碳時產(chǎn)生的氣體中含有NH3,使收集的CO2不純。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖1所示的實驗裝置,完成下列空白。
(1)小紅同學選擇B裝置準備用大理石為原料制取一瓶干燥的二氧化碳,他應選擇的收集裝置是_____(填字母),寫出該反應的化學方程式:_____。
(2)小華同學想用氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出反應的化學方程式:_____。
(3)小明同學在用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗中發(fā)現(xiàn),當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應便立即開始。為了控制反應速率,請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小明同學選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應速率的目的,圖2哪個儀器能達到目的?_____(填序號),儀器名稱是_____。
(4)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。
(1)儀器①的名稱_____。
(2)若用裝置A和E制取氧氣,寫出相關的化學方程式_____,用此方法收集氧氣驗證氧氣收滿的方法_____。
(3)若實驗室制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),該裝置的特點是_____。 若用F裝置收集氫氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端導管導入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應盛放的試劑是_____溶液(填名稱),寫出該反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是____,構(gòu)成氯化鈉的粒子是____。(均用化學符號表示)
(2)如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為___;氯原子的核外電子數(shù)是____。原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成的化合物的化學式為___。
(3)在點燃條件下,甲和乙反應生成丙和丁,反應前后分子變化的微觀示意圖如圖2,甲物質(zhì)中氮元素的化合價為___,甲與乙反應的化學方程式為____。
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【題目】按要求寫出相應的化學用語:
(1)一個汞原子_____;
(2)四個二氧化硫分子_____;
(3)兩個硝酸根離子_____;
(4)干冰_____;
(5)標出碳酸鈉中碳元素的化合價_____。
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【題目】下列關于常見氣體的制取與收集裝置說法不正確的是( )
A. 關閉甲裝置的活塞,往長頸漏斗里加水,若長頸漏斗中的水流不下來則氣密性良好
B. 乙裝置不僅能用于收集二氧化碳,還能用于收集氫氣、氧氣
C. 丙裝置能用于制取二氧化碳和氫氣
D. 若用丁裝置收集氧氣,則氣體應從a管進
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【題目】某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對反應后固體剩余物進行回收、利用,實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:
請回答下列問題:
(1)濾液可作化肥使用,你認為它屬于_______肥。
(2)該同學制得氧氣的質(zhì)量_______g。
(3)計算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 .
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 (填寫化學式).
(3)反應Ⅲ中相關物質(zhì)的溶解度如下表.你認為反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是 ;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液 b.過量的BaCl2溶液 c.過量的Ba(NO3)2溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)按要求用適當物質(zhì)填空(填化學式)
①露置在空氣中的餅干變軟是因為空氣中有_____。
②填充食品的包裝袋作保護氣的氣體是_____。
(2)寫出下列物體粒子的名稱:二氧化碳由_____構(gòu)成,鐵由_____構(gòu)成,氯化鈉由_____構(gòu)成。
(3)如圖放置在桌面上的是某同學用排水法收集的無色氣體,請推斷該氣體還具有的物理性質(zhì):①_____②_____。
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