3.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖甲所示,圖中?表示的是原子,?表示的是分子

(2)下列說(shuō)法正確的是A(填字母)
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
(3)圖乙是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
?①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7
?②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是最外層電子數(shù)相同
?③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同.

分析 (1)根據(jù)汞是由汞原子構(gòu)成的,而水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行解答;
(3)①根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,可求x的數(shù)值.
②根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答

解答 解:
(1)汞屬于金屬,是由原子構(gòu)成的,水是由水分子構(gòu)成;
(2)A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,故A正確;
B、氯化氫屬于純凈物,是由氫、氯兩種元素組成的,故B錯(cuò)誤;
C、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的,故C錯(cuò)誤;
(3)①根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,則17=2+8+x,解得x=7;
②元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同;
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同.
故答案為:
(1)①原子;②分子;
(2)A;
(3)①7;②最外層電子數(shù); ③質(zhì)子數(shù).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)等)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用符號(hào)填空
(1)碳元素C;(2)氫元素H;(3)鈉離子Na+;(4)水H2O;(5)二氧化碳CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.一氧化碳和二氧化碳50g,含一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,求混合物中碳的含量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.水是由水分子  構(gòu)成,鐵是由鐵原子 構(gòu)成,氯化鈉是由鈉離子和氯離子 構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈加熱時(shí),要用酒精燈的外焰.
(2)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平(填“俯視”“仰視”或“保持水平”)
(3)制取氣體時(shí),要先檢查裝置氣密性,再裝藥品.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列氣體中會(huì)污染空氣的是( 。
A.氮?dú)猓∟2B.二氧化碳(CO2C.水蒸氣(H2O)D.二氧化硫(SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),其反應(yīng)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)),其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選用E(填字母序號(hào)),收集好氣體后集氣瓶要正(填“正”或“倒”)放在桌面上,原因是氧氣的密度比空氣的大.若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
(5)用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.水是由氫氣和氧氣組成的B.生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度
C.純凈水屬于軟水D.淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是D;(填序號(hào))
(2)該農(nóng)戶得到的凈水是混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(3)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是④.
①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
③濾紙的邊緣要低于漏斗口④液面不要低于濾紙邊緣
(4)實(shí)驗(yàn)室在過(guò)濾時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是:濾紙破損,液面高于濾紙上沿. (要求寫出兩個(gè)方面的原因).
(5)用活性炭(物質(zhì)名),可除去河水的臭味;該過(guò)程屬于物理變化.(填“物理”或“化學(xué)”)
(6)把生活污水回收處理進(jìn)行再利用的目的節(jié)約用水.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案